五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 ▎冀教版（2014秋） (4).docVIP

梯形面积 学情分析 ? ? ? 五年级的孩子好奇心强。思维较活跃,善于与同学交流,乐于表现自己,渴望得到同学与老师的赞许。同学之间既有一定的独立意识,也有一定的默契程度。他们在平常的学习和生活中是接触过一些平面图形的计算,而且刚学习了平行四边形的面积计算,能够在教师的引导与多媒体的展示下推导出梯形面积的计算。因此,在教学过程中,通过学生小组合作、动手操作、观察比较等充分调动学生多种感官的参与,让学生自主去感受,自主探究,全面参与新知的发生、发展和形成过程,让他们的个体自我潜能得到真正意义的开发和发展。 2教学目标 ? (一)教学目标: 1.知识与技能: (1)探索并掌握梯形面积公式,能正确计算梯形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题。 (2)培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 2.过程与方法:使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3.情感、态度与价值观:让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。 3 教学重难点: 教学重点:探索并掌握梯形面积计算公式,能正确计算梯形的面积。 教学难点:梯形面积公式的探索过程。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1学时重点 教学重点:探索并掌握梯形面积计算公式,能正确计算梯形的面积。 4.1.2教学活动 活动1【导入】梯形的面积 ?1.师生谈话,