第七课2礼仪展风采资料.pptVIP

天安门广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛出，到国歌的最后一个音符终止，都是2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗杆顶端；二绝：护旗。国旗护卫队从金水桥行到国旗杆基的围栏，走的正步是138步，落地都是同一个声音，丝毫不差；三绝：敬礼。随着一声“敬礼”的口令，升旗手按电钮，护卫队行持枪礼，军乐队奏国歌都是同一个节拍；四绝：礼毕。国旗升到旗杆顶端与“礼毕”口令，36名托半自动步枪的卫士齐刷刷把枪放下，都是同一时刻。五绝：收旗。《国旗法》规定，国旗降下时，不得使国旗落地。为此，国旗卫士们练就了过硬的收旗动作，当国旗降到国旗杆底座时，一名卫士迅速用双手将国旗托住，而后另一名卫士将旗面均匀地打成折叠状，此动作精确在13把至15把之间。 在学校活动中。哪些礼仪最能体现我们的风采？ （同学们可以根据自己的感受或结合实现的学校生活回答） 答：如：在学校升国旗、唱国歌。 礼仪不仅是一种形式，而是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 “有个性的小茅”的故事 礼 仪 与 个 性 思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？ P83讨论 2、个人礼仪表现在哪些方面？ 教材第83页 答：有。 小茅的行为不合礼仪的地方有：走路应该轻快优雅；与人告别应该文明、亲切。他却用“飞吻”，让人觉得他很轻浮；学生的仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄得长短不齐，把头发染成黄色。这些都是小茅不懂礼仪的表现，他也不知道讲究礼仪不是个人的事，还是一个集体，一个国家精神文明的象征。 对我们来说：要做到礼仪举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。 二、礼仪的特定要求 就个人礼仪来说，要做到礼仪举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。 《女大学生求职》 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 她没被录用。 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。 大学生的行为和择业经历给我们什么启示？ 小节见礼仪 小节见文明 小节见风度 不讲礼仪，可能会使自己难堪，无法适应现代社会 讲礼仪，关系到自身形象 讲礼仪，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。 在北京，中国男篮与波多黎各队比赛中出现了球员的摩擦，就在要裁判出示黄牌时看台上的中国球迷忽然起哄，把矿泉水瓶和随身带来的食物扔进场内，更有部分“唯恐天下不乱”的球迷把这些杂物扔向主席台，如此一来，事件就不得不被升级为骚乱。国际篮联主席极度愤怒：中国哪里像礼仪之邦？ 07-29　来源: 网易体育专稿 1、讲礼仪的重要性（为什么） 答、1、不讲礼仪可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。 2、自觉讲礼仪，不仅关系到我们的形象，而且直接关系到我们民族和国家的形象。 3、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被别人接受。 《中学生文明礼仪规范》：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同学一律不得佩戴任何饰件 ，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服 。 听到国歌声立刻止步，面向国旗所在方向行注目礼 骑单车冲进校门 见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情 在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食 校 园 礼 仪 篇 在餐厅排队打饭，遵守秩序 在教室内讲粗言滥语、打闹嬉戏 进办公室喊“报告”，声音洪亮 在课间购买零食，在教学区内、校道上吃零食 见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒 不给同学起“绰号”不开恶意玩笑 互相观察： 生活中我们的坐站行姿。 学一学： 符合礼仪要求的坐站行姿。 礼貌的站姿 要求：“站如松”像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。 优雅的坐姿 要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴 微闭，脸带微笑，两手交叉放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳为宜，女子不分为好。 正确的行姿 要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿