一三班读书活动方案.docxVIP

崔家崖小学读书月活动计划 2015-2016学年度第二学期一年级三班刘臻 书是少年儿童成长过程中不可或缺的朋友，强调阅读，就是 强调少年儿童作为人的独立与完善。拓宽学生知识面，提高学生 思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发 向上的校园文化环境，我们班特制定“我读书，我快乐。”读书特 色活动方案。 一、读书目的: 大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生有每日 读书的好习惯，有充满智慧的人脑，有优雅的举止和谈吐。 教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围， 努力培养“书香少年”。 无限相信学生潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神 状态，倡导成功体验，强调个性发展注重特色教育，让学生与人 类崇高精神对话。 营造一个书香班级环境，建设书香班级，让学生好读书、乐 读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。 二、采取措施： 师生共同来读书，孩子们阅读《小学生阅读文选》《安徒 生童话》。我读中外经典书籍。孩子们每读完书中一个故事，就 得到一张读书收获卡。也要请家长参与进來。 家长也来读书，成为读书型的父母，建立书香型家庭，和 家长一起鼓励孩子多读书，读好书，好读书。这学期的课外阅读 材料是《小学生阅读文选》《安徒生童话》。每天要坚持读，最 少读20分钟，或者读一个短的故事。 每天讲一个成语故事，每周背诵一篇诗歌。材料为《新编 100首诗歌》。在早读的时间和孩子一起完成。帮助孩子们积累 更丰富的文学材料。 经常进行读书汇报课展示，利用阅读教学吋间交给学生读 书的方法，并指导学生认识好词好句。 班级设立图书橱，建立学生个人图书交流屮心；定期举行 学生好书推荐活动。 对读书效果进行评比，通过语文活动课开展丰富多彩的读 书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小 明星”、“小小藏书家”等。 每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子 一起写口记。一部分家长的行动，来带动更多的家长参与进来。 崔家崖小学读书月活动总结 2015-2016学年度第二学期 一年级三班刘臻 阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节” 已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学 生、老师以及家长积极参与活动，真正体验了“读书好、读好书、 好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。盘点本次读书节活动， 总结如下： 一、营造良好读书氛围，开展共读活动 爱读书的老师带出爱读书的学生。读书节期间，老师们以身 示范，读好书，带好头，给学生做出了榜样。利用每天中午的时 间，老师们在讲台前阅读着老师喜爱的书籍，孩子们在下面阅读 着他们喜爱的书籍。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围， 还建立的班级图书角。让孩子们每人带一本课外读物，放在图书 角里，进行阅读共享。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进 了孩子的世界，丰富了孩子的情感。以“读书节”为主题的黑板 报也同样增添了读书节的氛围，孩子们读着带拼音的“读书节” 主题黑板报，开卷有益的种了悄悄地播撒在他们的心上。除了师 生共读以外，我们还开展了 “亲子共读”，倡导家庭读书乐。目 的是督促家长和孩子一起读书，互相影响，在家里为孩子创造一 个良好的读书氛围，培养孩子的读书兴趣，同时也能提高家长的 素质。 二、 根据年纪特点，坚持日有所诵 借着本届“读书节”的东风，一年级的小朋友人手一册《日 有所诵》，里面生动鲜活的儿歌时而让孩子们摇头晃脑，时而让 孩子们捧腹大笑，吋而让孩子们高声引吭，时而让孩子们低声吟 诵。《日有所诵》里的儿歌内容贴近儿童生活实际，语言风趣幽 默，节奏轻快鲜明，是孩了们每天必要的精神食量。老师们利用 早上孩子们到校后的时间，组织孩子们进行阅读与背诵，在日积 月累的过程中，生动的儿歌变成孩子们鲜活的语言。同时，一年 级的孩子每天晚上都进行15分钟到30分钟的课外阅读，由家长 填写老师发下的书香作业记录纸”，具体包括书名、阅读时间、 一周阅读家长心得。从孩子们填写的情况来看，孩了们的阅读书 目丰富多成，有《格林童话》、《365夜童话》、《大头儿子和 小头爸爸》、《窗边的小豆豆》等。在H有所诵的过程中，孩子 们与经典对话，与名人对话。同吋养成了良好的阅读习惯。 三、 以活动为载体，激发阅读动力 在木届“读书节”活动屮，一年级段还开展了丰富多彩的阅 读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读兴趣。例如，根据 孩子们每星期的阅读情况，我们评选出了每周的班级“阅读之 星”，进行奖状的发放，同时老师们给这些获奖的孩子提供好 书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一开始的外在压力，变成真 正的内在动力，从而爱上了阅读。又如，每天抽出5-10分钟的 时间，开展讲故事比赛，让孩子们把课外看到的故事讲给全班小 朋友听，评选出每周的故事大王。在阅读的过程中，孩子们大量