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相亲相爱的一家人 ——登封市文明班级申报材料 唐庄第一中心小学 一三班 2010年11月18日 相亲相爱的一家人 这个集体里有54个团结互助、健康活泼的小朋友，在 这里小朋友们朝气蓬勃、积极向上的儿童天性得到了充分的 展示，进入这个班级，到处充满爱的光辉，每一个学生表现 都非常优异，性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，班级里 班风正、学风浓，在学习上，大家你追我赶，协作学习。学 生思想健康，积极上进，没有不文明行为的出现。在这里我 们是相亲相爱的一家人。 一、规范的管理 一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理 是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工 作。我们班上的班干部…律是通过专门的竞选，同学们的投 票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都体现在他们 对于工作的认真负责和自身的以身作则。一个班级体的成绩 优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。我们班一 向以纪律好而著称，这一点也是每一位任课老师所公认的。 自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了 良好的学习氛围。上课时，我们的视线自始至终都跟随着老 师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下 一点儿知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。每天早上 进入班级，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵 的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雨，同学们都能够做到 按时到班晨读。我们班之所以有如此好的纪律，班干部是功 不可没的。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成、学 习的成绩、丰富的生活打下了坚实的基础。 二、文明的班风 良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们 班最突出的班风就是同学间的团结友爱。“团结互助、和谐发 展”是我们的班级目标。全班同学在这奋斗目标的鼓舞下，个 个以实际行动严格要求自己，刻苦努力。同学之间团结协作, 互相学习，大家你追我赶，人人争先。我们成立了“互帮小组”, 在那个小组里，好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同 学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同 探讨问题，刻苦钻研，共同进步。在日常学习生活中，同学 们结下了深厚的友谊，形成了愉快学习，健康成长的氛围。 如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，还 专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学 之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及 班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学要 做班级IJ生为同学服务。一学期来班级没出现过同学不文明 的现象。 我们班还有一个让同学羡慕的地方，那就是我们与老师 的关系十分融洽。也许，在别班的同学眼小，老师是…个虽 可敬而不敢近之人，可是在我们班，却丝毫没有这种感觉。 当然，我们是幸运的，我们的老师都是和蔼可敬的。 三、浓厚的学风 优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件z—。我 们班是…个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合 作，大家积极进取，共同进步。如今，在学习上，我们班已 取得了喜人的成绩，然而，在这喜人成绩的背后，却饱含着 全体同学的勤奋、认真和努力。 刚入学的时候，我们班的整体水平并不理想。看着这样 的成绩，在班主任的鼓舞下，决心振作起来，在今后的考试 中为班级争回荣誉，让大家刮口相看，坚信我们能行。从那 以后，同学们不仅把学习当作一件快乐的事，在快乐中学习, 从学习中得到快乐，而且养成了良好的学习习惯。课堂上， 同学们上课认真听讲，积极回答问题；课后，大家聚在一起 激烈地讨论学习上遇到的困难，认真地完成老师布置的作 业，并且随时向老师请教。这样一来，大家的学习成绩自然 提高了不少。 同学们不仅主动口觉的学习，还和老师一起利用了课余 的时间针对性地为我们班制定了学习计划，我们总是把它贴 在大家随时都能看得见的地方。有了这张学习计划表，同学 们学习起来就更加轻松，在提高成绩的同时也提高了学习的 效率。 付出总会有冋报，我们班的进步，是所有人有目共睹的， 我们不会因现在取得的成绩而骄傲，知识是无止境的，我们 班的全体同学不仅要将现在优异的成绩继续保持下去，更需 要不断地学习，不断地进步。 四、丰富的活动 在登封市“校园文化示范校”创建活动屮，我班以“温馨 教室”创建为载体，提高班级凝聚力、创建班级文化。 重视黑板报，发挥宣传阵地的作用。一块好的黑板 报，会让人赏心悦目，不但使人学到了知识，也美化了教室 板报设计学生自己既突出学校规定的主题，又有自己班级的 特色。培养了一支实力较强的队伍，意在充分发挥他们的聪 明才智，锻炼他们的能力。 学生的手抄报、书法作品，点缀教室内外，并做到了 定期更换，这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了 学生创作的热情，时时给学生以启迪。 我班坚持学习小组制度，学习上互相帮助，生活匕互 相关心。适当的开展小组评比。每月评出