《1吨有多 重》教案讲解材料.docVIP

1 （四）2 1吨有多重 —————————————————————————————————————— 教学目标 知识目标：1、进一步建立千克、克的质量观念。 2、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。 3、掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。 能力目标：培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。 情感目标：培养学生与人友好合作的学习态度。 教学重点 进一步建立千克、克的质量观念，掌握“1吨 = 1000千克”，并能进行简单的换算。 教学难点 正确估计生活中一些常见物品的质量。 教学方法 情景教学法、讲解法 学习方法 自主探究、合作交流 教学准备 课件 教学时间 1课时 教学过程 一、 创设情境，导入新课 老师昨天上超市买了一些大小差不多的苹果。估计一下：几个苹果大约重1千克？ 学生随意估计的结果可能是杂乱、盲目的，在此矛盾的基础上，教师提问：怎样估计才能尽量使结果准确一些呢？ 二、合作交流，解读探究 1、学生分四人小组讨论：怎样估计才能尽可能使结果更准确一些？ 学生的估计方法可能看有：拿出一个苹果称一称，再根据这个苹果的质量去进行推算；先称好了1千克重的物品，用手掂一掂，再去掂苹果，看几个苹果的质量掂起来和前面的感觉相似；直接用秤称等。 2、全班交流。 3、教师根据学生提出的估计方法带领学