2019年土木工程专业本科人才培养方案.docVIP

土木工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高素质应用型人才。 二、培养规格 通过专业培养、学生应获得以下几方面的知识、能力和素质 1．知识结构要求（A） A1：人文社会科学知识：具有基本的人文社会科学基础知识。包括熟悉经济学、社会学、哲学和历史等社会科学基本知识；对文学、艺术、伦理、法律、社会学及公共关系学等方面进行一定的修习。 A2：自然科学知识：具有扎实的自然科学基础。包括掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 A3：工具性知识：掌握基本的工具性知识。包括具有一定的英文写作和表达能力；掌握文献、信息、资料检索的一般方法；掌握计算机基本知识和土木工程相关软件应用技术。 A4：专业知识：土木类专门人才需要具有宽厚的专业知识。包括掌握理论力学、材料力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；掌握土木工程材料的基本性能和应用；掌握画法几何及工程制图的基本原理；掌握桥梁、道路、地下结构、房屋建筑等的基本构造；掌握工程测量的基本原理和方法；掌握土力学和基础工程的基本原理和分折方法；掌握钢结构及混凝土结构的设计理论和设计方法；掌握土木工程施工技术和组织、工程项目管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程检测和监测的基本方法。 （2）能力结构要求（B） B1：综合能力：培养文献检索能力；具备获取知识的能力；熟练掌握一门外语，能够运用专业外语进行阅读、书写、口头表达的能力；能够正确使用图表，与相关专业人员进行语言表达、沟通交往的能力，初步培养预防处理工程突发事件的能力。 B2：基础能力：合理选择土木工程材料，熟练计算、分析和实验，进行工程的测绘和施工放样；绘制工程图；熟练使用土木工程设计软件；对工程项目进行技术经济分析和质量控制；具有一定的组织协调能力。 B3：工程实践能力：能够选择合理结构体系、结构形式、计算方法，正确设计和计算基本构件、基础选型，能对道路、桥梁、支护、房屋进行选型、分析、设计等；能够制定合理的施工方案，编制施工组织设计、组织单位工程项目实施，分析进度计划影响因素、调整初步方案。 B4：开拓创新能力：具有较强的创新意识、进行创新的初步能力。 （3）素质结构要求（C） C1：人文素质：树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；具有高尚的道德品质，能体现人文和艺术方面的较高素养；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养，具有诚实守信和团结合作的品质。 C2：科学素质：通过科技创新、各类课外科技大赛、小发明、小制作等第二课堂培养，具有创新意识和较强的创新能力。 C3：工程素质：具有较高的专业素质，掌握土木工程专业的基础知识、基本理论和基本技能，掌握科学的思维和科学研究的基本方法，具有独立获取知识，提出问题，综合分析问题和解决问题的基本能力，具有较强的工程意识，价值效益意识和创新精神。 C4：身心素质：具备健全的心理和健康的体魄。 三、学制与授予学位 学校实行弹性学制，允许学生提前或延期毕业。本专业基本学制为四年，在校学习时间可为三至六年。学生提前修满专业人才培养方案规定的学分，可以提前毕业（最多提前一年）。学生在基本学制年限内未修满专业人才培养方案规定的学分，允许延期毕业（最长可为六年）。对有特殊原因、特殊困难的学生，经学校批准允许中断学习，进行休学或创业（停学），保留学籍，停学时间不计入在校学习年限。达到学位授予标准的，授予工学学士学位。 四、毕业学分要求 本专业学生毕业要求修满160学分，其中必修课125学分、选修课35学分。实践教学共44.5学分，占总学分28℅。 准予毕业学分 通识教育课程 专业教育课程 必修课程 选修课程 实践课程 学分 比例（%） 学分 比例（%） 学分 比例（%） 学分 比例（%） 学分 比例（%） 160 86.5 54 73.5 46 125 78 35 22 44.5 28 五、主干学科 力学、土木工程。 六、核心课程 工程制图、工程测量、土力学、基础工程、土木工程材料、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、铁道工程、工程CAD。 七、开设课程（环节）与培养规格对应矩阵 序号 课程名称 A1 A2 A3 A4 B1 B 2 B 3 B 4 C1 C 2 C 3 C 4 1 思想道德修养与法律基础 ☆ ☆ 2 中国近代史纲要 ☆ 3 马克思主义基本原理 ☆ ☆ 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ☆ ☆ 5 形势与政策 ☆ ☆ 6 大学英语 ☆ ☆ 7 大学体育 ☆ ☆ 8 计算机文化