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2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征
学习目标 1.理解样本数据标准差的意义和作用,学会计算数据的标准差.2.会用样本的基本数字特征来估计总体的基本数字特征.
知识点一 众数、中位数、平均数
众数、中位数、平均数定义
(1)众数:一组数据中出现次数最多的数.
(2)中位数:把一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列,处在中间位置的数(或中间两个数的平均数)叫做这组数据的中位数.
(3)平均数:如果n个数x1,x2,…,xn,那么eq \x\to(x)=eq \f(1,n)(x1+x2+…+xn)叫做这n个数的平均数.
思考 平均数、中位数、众数中,哪个量与样本的每一个数据有关,它有何缺点?
答案 平均数与样本的每一个数据有关,它可以反映出更多的关于样本数据总体的信息,但是平均数受数据中极端值的影响较大.
知识点二 方差、标准差
标准差、方差的概念及计算公式
(1)标准差是样本数据到平均数的一种平均距离,一般用s表示.
s=eq \r(\f(1,n)[?x1-\x\to(x)?2+?x2-\x\to(x)?2+…+?xn-\x\to(x)?2]).
(2)标准差的平方s2叫做方差.
s2=eq \f(1,n)[(x1-eq \x\to(x))2+(x2-eq \x\to(x))2+…+(xn-eq \x\to(x))2](xn是样本数据,n是样本容量,eq \x\to(x)是样本平均数).
(3)标准差(或方差)越小,数据越稳定在平均数附近.s=0时,每一组样本数据均为eq \x\to(x).
知识拓展:平均数、方差公式的推广
(1)若数据x1,x2,…,xn的平均数为eq \x\to(x),那么mx1+a,
mx2+a,mx3+a,…,mxn+a的平均数是meq \x\to(x)+a.
(2)设数据x1,x2,…,xn的平均数为eq \x\to(x),方差为s2,则
①s2=eq \f(1,n)[(xeq \o\al(2,1)+xeq \o\al(2,2)+…+xeq \o\al(2,n))-neq \x\to(x)2];
②数据x1+a,x2+a,…,xn+a的方差也为s2;
③数据ax1,ax2,…,axn的方差为a2s2;
④数据ax1+b,ax2+b,…,axn+b的方差也为a2s2,标准差为as.
1.中位数是一组数据中间的数.( × )
2.众数是一组数据中出现次数最多的数.( √ )
3.一组数据的标准差越小,数据越稳定,且稳定在平均数附近.( √ )
4.一组数据的标准差不大于极差.( √ )
题型一 众数、中位数、平均数的计算
例1 (1)某学习小组在一次数学测验中,得100分的有1人,得95分的有1人,得90分的有2人,得85分的有4人,得80分和75分的各1人,则该小组数学成绩的平均数、众数、中位数分别为( )
A.85,85,85 B.87,85,86
C.87,85,85 D.87,85,90
(2)以下茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位:分).
已知甲组数据的中位数为15,乙组数据的平均数为16.8,则x,y的值分别为( )
A.2,5B.5,5C.5,8D.8,8
答案 (1)C (2)C
解析 (1)平均数为eq \f(100+95+90×2+85×4+80+75,10)=87,众数为85,中位数为85.
(2)结合茎叶图上的原始数据,根据中位数和平均数的概念列出方程进行求解.
由于甲组数据的中位数为15=10+x,所以x=5.又乙组数据的平均数为eq \f(9+15+?10+y?+18+24,5)=16.8,所以y=8,所以x,y的值分别为5,8.
反思感悟 平均数、众数、中位数的计算方法
平均数一般是根据公式来计算的;计算众数、中位数时,可先将这组数据按从小到大或从大到小的顺序排列,再根据各自的定义计算.
跟踪训练1 在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的17名运动员的成绩如表所示:
成绩(单位:m)
1.50
1.60
1.65
1.70
1.75
1.80
1.85
1.90
人数
2
3
2
3
4
1
1
1
分别求这些运动员成绩的众数、中位数与平均数.
解 在17个数据中,1.75出现了4次,出现的次数最多,即这组数据的众数是1.75.上面表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的,其中第9个数据1.70是最中间的一个数据,即这组数据的中位数是1.70.这组数据的平均数是eq \x\to(x)=eq \f(1,17)(1.50×2+1.60×3+…+1.90×1)=eq \f(28.75,17)≈1.69(m).
故17名运动员成绩的众数、中位数、平均数依次为1.75m,1.70m,1.69m.
题型
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