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PAGE PAGE 1 用优秀影视作品引导大学生的成长 　　摘　要：优秀电影和电视剧可以传播知识，扩展视野，潜移默化地提升人的人文素养。符合大学生年龄和文化层次的优秀电影和电视剧，也是文化部和中央宣传部重点推出的作品。引导大学生多看优秀影视作品，既可以有效利用大学生的课余时间，让学生在娱乐中学习，又能更好地引导他们健康成长。 　　关键词：大学生；人文素养；电影电视；引导 　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：10000-8772（2012）23-0163-02 　　培养什么样的人？怎样培养人？这是新时期每所高校都必须认真思考和用行动做出回答的问题。大学生的人文素质如何提升？大学生的思想素质怎样提高？他们的课余时间怎么利用？老师用什么方法改进大学生的思想政治教育？这是从事学生工作的老师都必须面临的具体而重要的课题。 　　大学生的思想政治教育工作不好做，这是从事学生工作的辅导员老师的普遍看法。如果按照上级的要求逐条给学生讲解，学生大多会反感和排斥，达不到预期的目的，如果不及时传达上级的精神，学生的思想政治工作又不能做到位。另一方面，经常有学生反映，很多人平时很无聊，喜欢“宅”在宿舍，完成作业后把时间和精力主要用在上网打游戏上，不知道怎样更好地利用自己的课余时间，更不知道如何提升自己。对此，辅导员老师负有教育和引导责任。 　　不少人提出，应该引导学生多看书，因为国民的阅读量远远不够。据中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查显示，2011年人均阅读图书、报纸和期刊分别为4.35本、100.70期（份）、6.67期（份），年人均阅读电子书1.42本（中国文明网http：///wxys/qmyd）。要求多看书无疑是正确的，但在这多元化和多媒体的时代，人们的兴趣爱好和知识传播的途径都已经发生了很大的变化，作为平面媒体的书报，已经不是获取知识的唯一渠道。看书固然可以看出深度，引起多方思考，但看书也是枯燥的、寂寞的，要很多人一起看同一本书几乎是不可能的，由一本书引起讨论也是很难的，所以一味地强调看书，只能打动很小一部分学生。 　　相对于书报，电影电视更让人喜闻乐见，通过声音、图像和故事情节，电影和电视剧更能够吸引人的注意力，也能够让更多的人一起观看，并在观看的过程中和在观后引起讨论，电影和电视剧的热播，就是明证。来自国家广电总局的数据，2011年，全国电影票房在2010年突破百亿大关之后保持平稳快速增长，达到131.15亿元，较上年增长28.93%（http：///n/2012/1022/c49155html）。这说明看电影的人越来越多。电影、电视剧包含的内容十分丰富，可以说是百科全书，如果引导得当，大学生在有效利用课余时间娱乐消遣的同时完全可以学到很多书本学不到、老师也教不了的东西，对学生成长成才定有裨益。 　　当然，并不是所有热播的电影、电视剧对大学生都有同样的教育意义，这就需要老师有目的地引导。 　　引导些什么呢？首先是看哪些片子。电影、电视剧每天都在推陈出新，单是中国，“每年电影产出已达700部”　（http：///n/2012/1022/c49155html），电视剧产出数量也很大，据广电总局的数据，仅2010年，我国国内电视剧产量达951部1.4万集（http：//117547.shtml），播出的也有近30部。题材和类型可谓五花八门，让人眼花缭乱，让学生看哪一类型的呢？《读书》杂志已故老人范用说，读书无禁区，电影、电视也一样，能够看的不妨都看一看，但国家明令禁止的除外（比如在伊斯兰世界引起反美浪潮的《穆斯林的先知》，以免引起不必要的麻烦）。但是，人们的时间是有限的，都看是不可能的，也不是所有的电影、电视都符合大学生的特点，能够引起他们的共鸣并起到教育作用。不过，文化部和宣传部推出的以“五个一工程”为代表的重点影视作品，大多也符合大学生的年龄和文化层次，应该鼓励学生多看。通过看重大历史题材类电视剧《建党伟业》、《国家命运》、《五星红旗迎风飘扬》、《国家使命》、《红日》、《红岩》、《三大战役》等，学生可以从中了解到两弹一星等重大历史事件的来龙去脉，以及党和国家在重要历史关头的抉择及其影响，看到党和国家创业的艰辛，看励志类影视如《恰同学少年》、《我们的法兰西岁月》、《钱学森》等，可以认识到伟人成长的历程和条件，特别是他们自强不息一心为国的情怀，对培养学生的爱国热情和敬业精神，显然比说教更有效果。 　　同类题材的电影、电视剧也可以选择，即使热播的也有不少是经典片子的续集或翻版重拍，如这些年炒得火热的新版《红楼梦》和新版《水浒传》，就不被看好。很有教育意义的革命战争题材电视剧《亮剑》播出之后，反响很好，于是又推出了《亮剑——铁血军魂》，但明眼人一看就知