专题三植物组织培养.docxVIP

专题3植物的组织培养专题复习表解 吉林省梨树县第一高级中学 姜力录 高考要求 实验 要求 植物的组织培养 学握程度参考本考试人纲中的: 一、考核□标与要求2?实验与探究能力 知识整合 一、细胞的金能性 含义 生物体的细胞貝有使后代细胞形成完整的个体的潜能。 基础 每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成 为完整个体的全部基因。 程度 由高到低依次是受精卵〉生殖细胞〉体细胞；植物细胞〉动物 细胞；体细胞中：幼嫩组织细胞（分化程度低的细胞）＞成熟 的组织细胞（分化程度高的细胞） 表现条件 ①离体②营养物质③激素④适宜外界条件 与植物组织培 养的关系 （1） 植物细胞的全能性是植物组织培养的理论基础 （2） 离体的植物组织或细胞经过脱分化和再分化能表达英全能  二、植物组织培养过程比较 过程名称 过程 形成体特点 条件 脱分化 曲离体的器官、组织或细胞 排列疏松而无规则，是 ①离体②提供营 （去分 产生愈伤组织的过程称为 一种高度液泡化的呈 养物质③激索④ 化） 脱分化 无定形状态的薄壁细 胞 提供适宜外界条件 再分化 脱分化产生的愈伤组织继 续培养，又可以重新分化为 根或芽等器官，这个过程称 为再分化。 有芽、根或有牛根发芽 能力 营养生长 生殖生K 幼苗发育成完整的植物体 的过程 由根、茎、叶、花、果 实、种了组成 栽培条件 三、MSHI体培养基与微生物培养基 项口 MS固体培养基 牛肉膏蛋片腺培养基 碳源 蔗糖（维持细胞渗透压） 牛肉膏 氮源 无机盐、大量元素 蛋白豚 无机盐 大量元素：N、P、S、K、Ca^ Mg NaCl.牛肉膏、蛋白月东提  微量元素：B、Mn、Cu Zn、Fe、Mo I、 Co 供磷酸盐 特殊营养 甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素（满足离体 牛肉膏、蛋白月东提供维生 物质 植物细胞在止常代谢途径受一定影响后 素 所产生的特殊营养物质需求） 激素 多种植物激素 不需要 四、植物激索在组织培养过程中的重要作用 植物激素中生t素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。植物 激索的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等，都会影响实验结果。 ①按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果。 使用顺序 实验结果 先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化 先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂又分化 同时使用 分化率捉高 ②当同时使用这两类激索时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向。 生长素用量比细胞分裂素用量 植物细胞的发育方向 比值高时 有利于根的分化、抑制芽的形成  比值低时 冇利于芽的分化、抑制根的形成 比值适中吋 促进愈伤组织的生长 五、被子植物花粉发育过程 1 ?发育场所：被子植物雄蕊的花药中。 分裂方式：花粉是山花粉母细胞经减数分裂和有丝分裂而形成的，因而花粉是单倍体的牛?殖细胞。英中 有小他子母细胞到小他子过程是减数分裂，其余均为有丝分裂。 发育过程： （1）图像 ?小电子4 ? 小电子 4个 1个 小理子 小他予 (?PRW 屮 IW) 图3-6 被『怔物花粉的发仃过程 （2）图解 小陀子母细胞一四分休时期一单核期一双核期（营养细胞+生殖细胞含两个精子） 4 ?区分四分体与四分体时期 减数分裂过程中四分体：在减数第一次分裂吋同源染色体联会，每条染色体汗两条姐妹 染色单体，因此联会后的每对同源染色体含四条染色单体，叫四分体。 花粉发育过程中的四分体时期：小胞子母细胞经减数分裂形成4个单倍体细胞，4个单倍 体细胞连在一起，称为四分体时期。 六、菊花组织培养与月季花药培养的比较 比较项目 菊花组织培养 刀季花药培养 相 原理 植物细胞的全能性 同 环节 培养基配制方法、无菌技术及接种操作基本相同 条件 受温度、酸碱度和光照等外界条件的影响 点 不 选材 未开花植株茎上部新萌生的 完全未开放的花蕾 同 侧枝 外植体类 体细胞 生殖细胞 点 培养过程 m 再分化 牆体一^伤做一府沐T）詡 眩抽琳竺瞬务鵜 ； 飙产生St軼 蹄倔!!y ； 影 内 不同的植物组织，培养的难易 （1）不同植物的诱导成功率很 因 程度差别很大，容易进行无性 不相同。（2）就同一植物来说，  繁殖的植物也容易进行组织 培养。同一种植物材料，材料 的年龄、保存时间的长短也有 影响。幼龄、保存时间短的植 物材料容易培养成功。1?培养基的组成2.植物激素的浓度、使用先后顺序以及用量比例都会影响 试验结果。由丁菊花茎段的组 织培养比较容易，因此，不必亲本植株的生理状况对诱导成 功率也有直接影响。(3)花期 早期时的花药比后期的更容易 产生花粉植株。选择合适的花粉 发育时期是提高诱导成功率的 重要因素。花粉发冇的过程屮， 只有某一个时期对离体刺激敏 繁殖的植物也容易进行组织 培养。