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《春联》教学设计(第一课时) 　　 篇一：《春联》第一课时教学设计 　　 《春联》教学设计（第一课时） 　　 本课时教学目标： 　　 1、熟读课文，精读课文，有感情地朗读课文第一自然段。 　　 2、理解、背诵前四副春联。在读中感受春联的美，初步体会祖国语言文字的奥妙。 　　 3、认识生字，指导书写“增”“添”二字；学习积累本段中的几个生字词：欣欣向荣浏览漫游和睦气氛歌颂。 　　 4、理解本段中两个重点句子。 　　 教学重点： 　　 背诵春联，理解春联。 　　 教学难点： 　　 品味感受春联的语言美，景色美、意境美，思想美。 　　 教学过程： 　　 一、生活导入，激发兴趣 　　 1、同学们，时间过得真快，一晃农历新年的脚步离我们越来越近了。我们中国人过新年有一些风俗，你知道哪些呢？ 　　 2、生交流。(大扫除、放鞭炮、贴春联…….) 　　 3、张贴春联要数是中国人过春节特有的风俗习惯，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选大红春联贴于门上，为节日增添喜庆、欢乐、祥和的气氛。 　　 4、今天，我们就一起走进春联，领略祖国语言文字的无穷奥妙。这节课学习课文《春联》，板书课题，齐读。 　　 二、初读课文，整体把握 　　 1、放声读一读23课《春联》，读准字音，读通句子，不认识的字和难读的句子多读几遍。 　　 2、过生字关 　　 （结合学生发言