大班数学教案之按某一特征分类.docVIP

大班数学教案之按某一特征分类 　　 　　目标： 　　 　　1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。 　　 　　2、提高多角度思考问题的能力。 　　 　　准备： 　　 　　1、绘制12张实物卡片。 　　 　　2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上价格标签。活动前将商品陈列在一个货架上，并用布盖好。 　　 　　过程： 　　 　　1、会飞和不会飞。 　　 　　——我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。 　　 　　——教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准。（会飞的和不会飞的） 　　 　　——请幼儿为这两个标准设计简单明了的符号标记。 　　 　　2、天生的和人造的。 　　 　　——这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分呢？ 　　 　　——教师出示“天生的和人造的”两种标记图“人和机器人”，启发幼儿注意这些物体有的是天生的，有的是人造的，按此标准重新进行分类。 　　 　　——请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。 　　 　　3、超市管理员。 　　 　　——小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。 　　 　　——揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？ 　　 　　——按物体的一个特