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少年聂耳教学课件 　　 　　《少年聂耳》记叙了我国杰出音乐家聂耳小时候酷爱音乐，专心学习音乐的故事。 　　 　　教学目标 　　 　　I.学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 　　 　　2.能照样子，用“每当……总……”写句子。 　　 　　3.能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。 　　 　　4.知道聂耳之所以成为“杰出的音乐家”是和他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的，懂得勤学苦练是事业有成的重要原因。 　　 　　教学重点与难点 　　 　　教学重点：概括第4、1自然段的主要意思，理解勤学苦练是事业有成的重要原因。 　　 　　教学难点：读懂第4、5自然段，既说明聂耳勤学苦练的一方面，又反映他要用音乐来赞美家乡的另一方面。 　　 　　第1教时 　　 　　(一)教学目标 　　 　　1.学会13个生字，读准多音字“调”的读音，理解新的词语。 　　 　　2.理解第1、2自然段的内容，能用‘每当……总……”口头造句。 　　 　　3.完成(作业本)第1、5题。 　　 　　(二)教学过程 　　 　　1.揭示课题，了解大意。 　　 　　(1)从课题看：写谁?写他什么时候?从课文看，聂耳是怎样一个人?讲了他少年时候一件什么事?(默读思考，不要求具体一一回答) 　　 　　(2)带课后第1题默读