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主项目 0、教育思想转变【指标1.1学校定位与办学思路】 分项指标 0?1教育理论学习研讨 自评等级 依据说明： 学院、XX系组织开展教育思想观念研讨活动的情况；（就哪些教育理论或有关文 件进行了学习研讨，活动开展情况、效果如何） XX系组织对学校定位和办学理念、办学思路等一系列教育思想观念开展研讨的 情况； X X专业教研活动开展情况。（包括常规教学工作研究讨论和教育思想观念学习研 讨） 注：组织教师学习教育理论及有关文件，积极开展研讨活动 证据目录： 1.1. h学院、XX系组织开展教育思想观念学习研讨的材料（通知、讨论题、辅导材 料、记录、总结等） 1.1.2. XX系组织研讨学校定位和办学理念、办学思路的材料（学校“十一五”期间 发展规划等） 1. 1.3. XX专业各教研室教研活动记录和总结  主项目 0、教育思想转变【指标1?1学校定位与办学思路】 分项指标 0. 2教育思想观念转变 自评等级 依据说明： 学院办学指导思想、办学定位、办学理念、办学思路的简介； 通过学习教育部关于高职高专教育的有关文件，开展教育思想观念研讨活动，树 立以服务为宗旨，以就业为导向的教育思想观念；树立髙等职业教育人才观、质量观、教 学观、就业观； 有髙职高专教育教学研究成果，XX专业高职高专教育教学研究成果介绍。（包括 论文、课题、获奖情况、开展情况） 注：教育理念：如素质教育、创新教育、创业教育、科学教育与人文教育相结合，多 元智能理论的学习观和教学观等； 教学理念：发展性教学、讨论式教学、案例教学、情景教学、建构主义学习，在 做中学、发现式学习等 证据目录： 学校“十一五”期间发展规划 学校“十一五”期间专业建设规划 XX系“十一五”期间专业建设规划 XX系制订的专业教学改革方案 学校制订的向教改试点专业倾斜的政策文件 近年XX专业教师开展教育理论研究和应用的情况及佐证材料（立项文件） XX专业教师公开发表的教育、教学研究论文情况（原件复印件及统计表） XX专业教师完成的教育、教学研究课题情况（原件复印件及统计表）  主项目 1、专业设置和专业培养目标【指标4.1专业】 分项指标 1.1专业设置的针对性、灵活性和适应性 自评等级 依据说明：（小四号宋体字，以下同） XX专业的培养目标是？其具体的职业岗位群有哪些？ 区域、行业、人才市场对XX专业人才需求情况如何？（可用市场调查数据说明） XX专业是否在专业建设指导委员会的指导下，主动适应社会需求，并以需求变 化为导向，进行适时调整？（专业方向变化、教学计划等调整） 证据目录：（五号宋体字，以下同） 1.1.1,《云南机电职业技术学院专业设置若干规定》 1. 1.2. （1） XX专业人才社会需求调研报告 （2） XX年用人单位人才需求预测调查表 1.1.3. XX专业申报表格及专业设置的论证材料 1?1?4、XX专业教学计划或培养方案 XX专业建设指导委员会资料汇编 （1） 《云南机电职业技术学院专业建设指导委员会章程》 （2） XX专业建设指导委员会专家一览表 （3） 专家聘书、证书复印件 （4） 专业建设指导委员会会议通知、会议纪要、专家反馈意见（参与人才培养模 式、人才培养方案、专业教学内容、课程设置、实训室等建设环节等） XX专业毕业生跟踪调查报告及调查材料 1. 1.7. XX专业就业登记表、就业单位表、就业率分析等  主项目 1、专业设置和专业培养目标【指标4.1专业】 分项指标 1.2专业名称的规范性和科学性 自评等级 依据说明： XX专业从设置高职高专专业以来的名称以及后来的调整情况是什么？ 2006、2007年《教育部高职高专招生专业一览》中确定的专业目录和代码名称？ XX专业名称能科学反映毕业生的就业面和从事的工作范围。 证据目录： 1.2.1、 《全国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》 2006、2007级XX专业教学计划（见2. 1.4）  主项目 1、专业设置和专业培养目标【指标4.1专业】 分项指标 1.3专业培养目标定位的准确性 自评等级 依据说明： XX专业的总体培养目标是什么？（符合国家高职高专院校的人才培养目标） XX专业不同专业方向的培养目标是什么？ 简单小结。 （请参考本专业的教学计划） 证据目录： 1.3.1、 《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高［200212号） 1.3.2、 《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高［2004］ 1 号） 1.3.3、 XX系高职髙专教育思想大讨论的学习记录、体会和总结等原始材料 学校“十一五”期间发展规划、专业建设规划文件 XX系“十一五”专业建设规划 有关讨论XX专业教学计划修订的工作会议纪要 XX专业培养目标、基本素质、能力结构、专业基本技能分