高中英语有效教学的探索与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 高中英语有效教学的探索与实践 　　摘要：文章结合高中英语教学大纲对英语教学提出的目标要求，从探索与实践的层面阐述了高中英语有效教学应“有效钻研驾驭教材，突出教学重点难点”“科学运用多媒体，提高词汇教学有效性”“克服坐享其成心态，强化练习促进提高”“加强英语阅读训练，认真反思不断提升”的具体做法。 　　关键词：有效教学；高中英语；钻研教材；加强阅读；强化训练 　　中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）02-041-1 　　作为必修学科的英语，其在高中阶段教学和高考中的重要地位不言而喻。高中英语教学大纲对英语教学提出的目标，要求使学生听、说、读、写的基本技能以及口语与书面语的英语交际能力和阅读能力进一步得到提高和发展，使学生自学英语的能力不断增强，有效促进智力的发展，促进记忆能力、想象能力和联想等能力的提升。高中英语教师如何有效践行教学大纲，构建有效教学体系，打造高效课堂，是一个必须探索和研究的重要问题。 　　一、有效钻研驾驭教材，突出教学重点难点 　　教师的“教”是一个系统工程，融合了多种“教”的元素，因此这一“工程”非常重要。教学活动最重要的文本资料是教材，教师认真钻研教材和备教材是有效英语教学的首要条件，一定要系统地理解和掌握教材的内容和知识点，把握好教材的重点、难点，确保教学中重点突出，知识点清晰。教师还应根据