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第一册化学式教案 　　 　　课题：化学式（第一课时） 　　 　　课型：新授 　　 　　教学目标： 　　 　　知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义，第一册化学式。 　　 　　2、记住常见元素的化合价。 　　 　　3、了解化合价的一般规律及化合价规则。 　　 　　能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。 　　 　　德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。 　　 　　教学重点：1、理解化学式的含义。 　　 　　2、记住常见元素的化合价。 　　 　　教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。 　　 　　教学工具：多媒体。 　　 　　教学主线：导入新课化学式的含义化学式表示的意义 　　 　　常见元素的化合价化合价的一般规律及化合价规则 　　 　　教学过程： 　　 　　一、组织教学 　　 　　二、复习提问 　　 　　1、什么是元素符号？ 　　 　　2、构成物质的微粒有哪几种？ 　　 　　3、什么叫单质？什么叫化合物？ 　　 　　三、导入新课 　　 　　同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。 　　 　　四、讲授新课 　　 　　（板书）（一）化学式的定义 　　 　　（首先请同学们思考下面的问题） 　　 　　1、思考（多媒体展示） 　　 　　下列物质中哪些是单质？哪些是化合物？并将其化学符号写在相应横线上，化学教案《第一册化学式》。 　　 　　(1)铜(2)硫(3)二氧化碳(4)氧气(5)水(6)氯化氢(7)氦气 　　 　　(8)氨气 　　 　　单质 　　 　　纯净物 　　 　　化合物 　　 　　2、讨论 　　 　　（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？ 　　 　　（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？ 　　 　　3、请以水的化学符号—H2O为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？ 　　 　　（1）元素符号。 　　 　　（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。 　　 　　4、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？ 　　 　　（板书）定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。 　　 　　过渡：1、我们已经学习了元素符号，你能以Cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？ 　　 　　2、现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？ 　　 　　（板书）（二）化学式表示的意义 　　 　　1、你看到“H2O2”最想知道什么呢？（它表示什么物质）我来告诉同学们，H2O2——表示双氧水这种物质（化学式表示的第一个意义——（1）表示一种物质）。 　　 　　2、“H2O2”这个化学式还能表示出什么意义呢？ 　　 ?