小学三年级下11《赶海》.docVIP

苏教版语文三年级下册 11 赶海 一、教学目标 1.学会本课生字，认识本课二类字， 学习1个多音字，理解由生字组成的词语。 2.采用图文结合，启发引导学生从摸海星、捉螃蟹、捏大虾三件趣事中体会赶海的乐趣。抓住“嘿”、“哎”、“咦”、“哦”等语气词儿体会作者用词准确和语言的生动。 3.初步学习文章首尾呼应的特色，体会写法并会运用。 4.通过指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受“我”童年赶海的乐趣,激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情。 二、教学重点 重点：指导有感情地朗读课文，结合具体情境培养学生语言表达能力，并练习积累运用语言。 难点：通过追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣。 三、教学难点 引导学生抓住重点词句段感受“我”童年赶海的乐趣。 四、教学评价设计 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单，交流评价等形式了解学生识字、写字、读书及对课文内容初步掌握情况，以学定教。 2．读——贯穿始终 （一）创说情境，激发兴趣。 课始，与学生一起欣赏歌曲《大海啊，故乡》。优美的歌声，舒缓的节奏伴随着波涛拍岸的声音，使学生入情入境，激发兴趣，产生想读、要读的情感。 （二）自读探究，整体感知。 初步接触课文,引导学生自读探究，知道文讲了“我”童年时赶海的趣事，知道“赶海”就是大海退潮时到海边捉螃蟹，捞海鱼，捡贝壳等活动。