个人成长类作文练习闵行初三补习班专用.docxVIP

1、心结终于打开了 七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 “10分！”伴随着体育老师的评分，我稳稳地落到了垫子上，相继而來的是老师赞许 的眼神和同学们钦佩的目光。心结终于打开了，欣慰的笑容挂在了脸上，望着背后的大木箱, 我莞尔一笑：原来打开成功的大门并不难，只要不断尝试，就会收获成功的硕果。 我不禁想起第一次看见这个“大家伙”的情形一一“今天，我们学习跳横箱！”我侧身 望着老师身后的大木箱，不禁有些害怕。我踉踉跄跄地跑向横箱，手一?撑，眼一闭，一下子 失去重心，倒在了大木箱上，耳边传來了同学们的叹息声…… “惨痛”的尝试让我对横箱有些望而却步，也在我的心中结下了心结。每次我都躲在队 伍的最后，只想怎样能逃过这一关。那天又轮到我了，我支支吾吾地说：“老师，我刚才摔 了，还有点疼，能不能一一”老师鼓励的眼神看看我，微笑着说：“来，再试一次，我保护 你。”我暗自打气，在老师期盼的眼神下，一鼓作气冲向横箱，起跳，可是一只手没撑住， 又要摔下横箱了。我心想：完了，又出丑了！幸好一旁的老师眼疾手快扶住了我，帮助我勉 强越过了横箱。当我惊魂未定地落到垫子上时，就听到老师的指点：“有进步了，但是你跳 跳板时要注意两脚同时起跳，两只手用力均衡。” 听了老师的指导，我在一旁仔细地观察别人的跳箱技巧，并与自己的动作相比较。下课 的吋问越来越近，有些同学已经开始自由活动了。我犹豫着：今天还练吗？也许我还是不行! 可是心中似乎还有一个不服输的声音：“我能行！”我找到老师，轻声说：“老师，我要自己 再跳一次。”助跑，起跳，虽然翻越的动作还有些笨拙，但是当我缓缓地站在垫子上时，一 股成就感油然而生。这次，我没有借助外力，自己成功地越过了横箱！内心的心结也变得松 了……“6分！” 一边的老师给我打出了分数，虽然只是及格分，但这次尝试给了我信心， 见证了我的成长。 在以后的跳横箱练习中，我一次又一次地尝试接近标准动作要求，7分、8分、9分，老师 给我打的分数也越来越高，心结也慢慢地被解开……一个月后迎来了最终的跳箱测试，当我 完美地越过跳箱的那一刻，我的心结终于打开了，背后的跳箱也没有了先前的“血目狰狞”, 反而显得有些“和蔼可亲”。跳横箱成功的经历告诉我：很多事情不是因为难所以不敢做， 而是因为不敢做才显得难。面对困难和挑战，勇于尝试是打开心结的钥匙，“解铃还须系铃 人”。七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 2、心结终于解开了 三年来，我始终为一件事所困惑一一“借读生”的称呼。它使我内心受到一种压抑, 让我感到烦恼，让我感到苦闷，更让我感到白卑。但是如今，在这个温馨的大集体中，我不 再感到陌生与纠结，在与老师和同学们的相处中，我的心结终于慢慢地解开了。 记得在三年前，我被分配到一所不错的初中，但妈妈却执意要我进口碑极佳的XX中学, 由于那时，我正好意外受伤，有半年没有正常上学，连我在XX中学笔试时，手臂才刚刚脱 去绑带，就这样，我没有被这所屮学正式录取，而是以借读生的身份进入学校的。当时我很 不乐意，觉得很没面子，但是又“拗”不过家长，无奈进了 XX中学，心里非常纠结。 开学的第一天，大家都高高兴兴地拿到了新书，而我却两手空空。同学们对我说：“你 书怎么没拿到，快去问老师领啊！”我无言以对，只能尴尬地沉默。一回到家，外公见我闷 闷不乐，了解了我郁闷的原因后，马上赶到书店帮我买了一套新书。第二天，老师把我的练 习簿放下来了，但一看，练习簿和其他同学的都不一样。我心里感觉怪怪的，很不舒服。为 了不让白己显得另类，我还让妈妈帮我买了与同学们一样的本子，想让自己像一个在册的学 生。但即使这样，我总觉得同学们用异样的眼光看我，我当时真想还是回长宁区去念书吧! 没过儿天，老师宣布了班级课代表的名字，突然听到了我被当选为地理课代表时，先是 一惊，后来心里一阵欣慰，在老师心目中，我和其他同学一样，我不是差生。就这一点，我 的心稍稍宽了一点。由于XX中学的同学都是经过筛选的，大家成绩都非常的好，摸底考 试中，我处在班级中下游，和小学中的名列前茅形成了巨大的落差。冋家以后，我心情非常 不好，也不太想讲话，总觉得这次择校是不妥的，家长一点都不顾及我的想法。刚刚打开了 一点点的心结又紧紧的锁住了。就这样，在这种压抑的心情中，自己努力地追了上去，我主 课全部过平均，只有一门副科科学没到平均。可是我又转不了正，这吋我的心情坠落到低谷。 暑假里，班主任来家访，对我的努力给了了肯定，还勉励我不要灰心。在老师的开导下，紧 绑的心结再一次松开了。在初一的主题班会活动中，同学们一致推选我做主持人，班主任老 师也积极地鼓励我，这给了我展现自我的机会。他们的举动无不让我感受到这个大集体的温 暖。在这个充满爱的集体中，我很快便适应了忙碌的生活。学习成绩渐渐地从班级的中下游