- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
在帮助学生应付大学学业的过程中,我发现很多学生对大学作业有着一些误会。这些错误的观念不仅导致他们花费大量的时间在作业上,也导致他们从来不能获得理想的作业分数。很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上,自己感觉已经竭尽全力,但是交作业的时候还是惴惴不安,祈祷一帆风顺,成绩却还是差强人意。其实,作业并非那么困难,只要你掌握作业的技巧,明白大学的要求,以及老师的阅读习惯,就会获得很好的分数。以下是本人总结的十个完成大学作业的误区。如果同学们不能从这些误区走出来,那么大学的学业仍然是非常困难。
误区1:写essay或者report要从introduction写起
写作业如同吃鱼,要从鱼身吃起,而不是鱼头。
我看到很多学生对着Introduction这个heading苦思冥想,毫无头绪。学生写了删除,删除后又重写,反反复复,就introduction就可以写上一天。这是一个错误的做法。
不管essay或者report,introduction都要放到最后写。原因有二:
1, 学生在不知道主体论述部分写什么内容的情况下,Introduction是不可能很快的完成,因为Introduction经常包含对内容的大致介绍。
2, Introduction的分重很低,只要简单明了,让老师知道大概的论述方向,就达到了目标和效果。
误区二:先做Research,再开始写
写作业象看病,小病自己解决,大病再找医生。
以前在大学读书,因为工作的原因,经常需要很短的时间去完成essay。譬如说,在一个很难的research essay上,我只用了四个小时。旁边的同学总是以为我是不上进的学生——他们认为,一个好学生,不可能只花四个小时在作业上。最后成绩出来,30分的作业,班上80%的中国学生只拿了9分,而我拿了22分。很多同学,包括KIWI,都来问我怎么写的,因为这是很著名的杀手课。
其实,我的方法很简单。看到作业的题目,我首先是自己去想,按照常识和上课的内容,去思考大致的观点。每当想到一个观点,我就写下来,并且解释这个观点。且思考且动笔,在没有做research的情况下,我已经写好了700字。
当思维“弹尽粮绝”的时候,我开始做Research。有了自己思考的基础,做Research有很清晰的方向。堆堆填填,缝缝补补,一个1500字的essay就写出来了。
先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端:你所看到的一些文章,里面的观点可能是不重要的观点,或者是老师不强调的观点。这些观点写上去,老师不欣赏,只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research,老师却大笔一划,写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现他/她所希望看到的东西。否则,他/她怎么会给出一个好的分数?
误区三:英文好,才能够完成好的作业
世界上最畅销的产品,不一定是最好的产品。同样的道理,最高分的作业,不一定是最博学的学生写出来的。
诚然,语言能力好的同学阅读速度更快,表达能力更高,因此完成作业的效率比较高。然而,如果不掌握作业技巧,譬如说文章的结构和论述方式,语言能力好的同学也未必能够拿到好的成绩,至少未必能够拿到理想的分数。反之,语言能力不好的学生,未必不能够在作业中拿到好的分数。
好的作业,总是让老师觉得这个学生懂得很多。如何影响老师对作业的观感?语言固然重要,段落的结构、解释观点的方法、副标题等等,都是很重要的环节,虽然这些细节很少被大家注意。一个老师每天要改几十份作业,重复性那么大的工作让人焦虑和烦躁。如何让老师知道你已经掌握足够的知识?技巧很重要。
因此,写作业就象征婚,将自己的优点尽可能放大,将自己的缺点尽可能缩小。不怕刨牙,只要懂得笑不露齿,不怕皮肤黑,那是喜欢户外运动,不怕个头低,只要找准增高鞋。
误区四:写作业要满足字数要求
写作业就象女人穿衣服,多一点少一点无所谓,关键是丈夫接受和喜欢。
很多学生写作业总是紧张地查看自己的字数,怕过多或者过少。任课老师在作业上设字数限制,主要目的是为了提醒学生要长话短说。如果字数超过3000,任课老师是怕学生偷懒,该写的没写。
因此,老师在改作业的时候,不会忙不迭地看作业的字数,然后决定作业是得A还是得C。更多的时候,老师只在乎作业有多少单词是充字数,有多少耐读的东西让他爱不释手。
该写的大书特书,不该写的能省则省,才是高分的关键。
误区五:语法不重要
写作业就象举办奥运会,七分靠本事,三分靠门面。语法对两者都有大用。
很多学生认为语法在作业占的比重很低,一般只有5-10%,所以不加以重视。事实上,语法对作业的影响很大。
首先,语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重。老师感觉
您可能关注的文档
- 狼的十大处事哲学.ppt
- 韶关电大社会调查的写作要求及格式要求.doc
- 问学堂英语冠军 圆你英语冠军梦.doc
- 直线、射线、线段 教案.doc
- 地方政府学复习重点.doc
- 狼的害处和益处.doc
- 人教版四年级《垂直与平行》教学实录.doc
- 尚书都官员外郎王公墓志铭参考译文.doc
- 央行行长决策游戏.doc
- 《撑起自我保护伞》说课稿.doc
- 2024至2030年中国气管插管市场前景调查及投融资战略研究报告.docx
- 2024至2030年全球及中国参数设计工具行业研究及十四五规划分析报告.docx
- 2024-2030年中国POM塑料市场专题研究及市场前景预测评估报告.docx
- 2024至2030年全球与中国玻璃打砂机市场现状及未来发展趋势.docx
- 2024至2030年中国农村污水处理行业发展趋势及投资风险预测报告.docx
- 2024至2030年日本气管插管行业投资可行性调研专题报告.docx
- 2024-2030年中国水下鱼缸灯市场专题研究及市场前景预测评估报告.docx
- 2024-2030年全球与中国4溴吡唑3甲酸乙酯行业市场现状调研分析及发展前景报告.docx
- 2024至2030年中国汽车方向盘锁行业市场调查报告.docx
- 2024至2030年中国云计算产业市场调查及发展前景分析报告.docx
文档评论(0)