重庆市黔江实验中学初中八年级生物《动物在自然界中的作用》名师精选教案1 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 教学内容 大课题 第三章动物在生物圈中的作用 课 型 新授课 学 时 共1学时 本节内容 第一节动物在自然界中的作用 教学目标 （三维目标） 知识与技能：理解生态平衡和物质循环的概念；能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 过程与方法：通过引导学生分析资料、列举实例、自主学习与交流，建构知识框架和相关概念。 情感态度与价值观：辩证地认识动物与人类的利害关系。 教学重难点及解决措施 重点：动物在维持生态平衡/促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉和传播种子等方面的作用。 难点：辩证地认识动物与人类的利害关系。. 教学、学法 教法：启发式教学法， 任务型教学法 学法：自主学习法，合作学习法 课前准备 教师：完成课堂前置部分。 学生：完成导学案中自主学习内容。 教 学 过 程 教学过程 （估用时间） 教师活动 学生活动 活动设计意图 一、组织教学 （30s） 宣布上课并向学生问好 起立向老师问好 使学生的注意力由无意注意转向有意注意 二、展示目标 （60S） 展示课堂目标 了解课堂目标 增强学生学习的目的性 三、探究释疑 （33min） 组织学生阅读并观察教材44-46页，出示思考题。 阅读、观察，思考，回答。 引出教学课题： 1、阐明动物在生态平衡中的重要作用。 2、阐明动物促进生态系统的物质循环。 3、动物帮助植物传粉、传播种子。 四、当堂训练 （3min） 课堂小结并组织学生完成课后练习。 回顾总结本节课所学内容并独立完成当堂训练。 巩固当堂所学知识，达到学以致用。 六、拓展升华 （5min） 布置拓展升华题目，即教材47页“科学技术社会”一栏。 学生先完成拓展升华题目，然后与同伴交流自己的想法 加强学生对所学知识的灵活运用。 七、小结及布置课外作业 （3min） 依据板书总结本节课所学知识。 学生回顾探究的整个过程，体会学习的成果，感受成功的喜悦，产生后继学习的激情。 帮助学生建构知识框架和相关概念。 布置作业 记录 巩固所学知识 组织下课(30s) 宣布下课 起立互致问候 培养礼仪习惯 板书设计 板书设计意图：重点突出，整洁美观，便于学生记忆。 第三节 第三节 生物圈是最大的生态系统 在生态平衡中的作用 生态平衡概念 动物在维持生态平衡中起重要作用 促进生态系统的物质循环 物质循环概念 物质循环图 三 、帮助植物传粉、传播种子 传粉：利于植物繁殖后代；传播种子：利于扩大植物的分布范围 某种动物数量过大时，也会对植物造成危害 3、生物圈是所有生物共同的家园 教学反思 同学们对以往所学知识遗忘严重，今后在授课过程中，要注重引导学生加强对知识的连贯性和逻辑性的思考和训练。