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一、实验实施方案 你们的实验是针对什么条件进行的? 汇报自己组的情况。 二、实验结果讨论 统计自己小组结果。 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释 实验组 对照组 种子发芽和水的关系实验记录表 组别 实验组(有水) 对照组(无水) 观察的现象 有( )粒种子发芽 有( )种子发芽 水是种子发芽所必须的。 种子发芽和温度的关系实验记录表 组别 实验组(室温) 对照组(冰箱中) 观察的现象 有( )粒种子发芽 有( )种子发芽 适宜的温度是种子发芽所必须的。 种子发芽和空气的关系实验记录表 组别 实验组(开放) 对照组(密闭) 观察的现象 有( )粒种子发芽 有( )种子发芽 空气是种子发芽所必须的。 种子发芽和光照的关系实验记录表 组别 实验组(通光) 对照组(隔光) 观察的现象 有( )粒种子发芽 有( )种子发芽 光照不是种子发芽所必须的。 种子发芽和土壤的关系实验记录表 组别 实验组(有土) 对照组(无土) 观察到的现象 有 粒种子发芽 有 粒种子发芽 结论: 土壤不是种子 发芽所必须的。 之前的问题:种子发芽需要哪些条件? 种子要发芽 光? 土壤? 水? 适宜的温度? 空气? 光照? 种子发芽的必要条件 种子要发芽 光 土壤 水 适宜的温度 空气 光照 课堂小结 1、在本节课中,我们研究种子发芽所必须的条件时用到了什么研究方法? 2、实验中有的种子在条件具备的情况下也没有发芽,可能是什么原因? 3、通过本节课的探究,我们学到了哪些知识?你还有哪些疑问? 布置作业 各小组间互换研究内容(例如本次实验中你们小组研究的是种子发芽和水的关系,那么这一次可以换成研究种子发芽与温度的关系),回到家中重新进行一次探究实验。 衷心感谢同学们的配合与支持! 谢谢同学们!
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