辽宁省抚顺市第二十六中学初中七年级生物下册《第13章 第二节 保护环境——从自身做起》教学案 新人教版精编版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《第13章 第二节 保护环境——从自身做起》 教学目标 1、关注自己的环境保护意识 认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等 2、培养学生自行设计科学探究活动的实验能力，撰写调查报告的综合实践能力 3、积极参与小组内的活动，体验人与人的交流和合作 教学重点 关注人类发展和生物圈的关系 教学难点 指导学生设计科学的探究方案 教具 多媒体课件 教学流程 教学内容以及师生活动 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 实践创新 第13章第二 节 保护环境——从自身做起 每节一讲 关于环境保护问题，你有何想法和建议？ 1、人类发展和生物圈的关系 活动：评价自己的环境保护意识 谈谈自己在日常生活中如何保护环境 2、保护生物圈的对策和方法 探究：生活垃圾分类处理的必要性的设计 讨论：垃圾为什么要分类处理？你能为此做哪些力所能及的事。 1、垃圾处理的方法：焚烧、填埋、堆肥。 2、生活垃圾分为：可回收垃圾（废纸、废塑料、废玻璃）、不可回收垃圾（果皮、菜叶、剩饭菜）和危险有害垃圾（废电池、废灯管、过期药品） 【典型例题】 例1、下列有关措施或行为中，不利于苏州市环境保护的是（ ） A．对苏州河道全面截污、清淤 B．控制汽车尾气的排放量 C．将生活垃圾直接堆放在空地上 D．加强太湖湿地保护建设 例2、环境污染已成为人类社会面临的重大威胁， 下列名词与环境污染有关的是（ ） ①酸雨②臭氧空洞③白色污染④温室效应⑤赤潮⑥潮汐⑦噪声 A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑥⑦ C．①②③④⑤⑦ D．①②③④⑦ 例3、下列哪项人类活动对生态环境没有破坏作用（ ） A、生活中的污水不经过处理就排到湖泊、河流中 B、有的人用自制的工具，捕捉野外的麻雀、野鸡等鸟 C、把森林、草原等开垦成粮田 D、在森林里，砍伐高大树木的同时种上一些幼小的树苗 每 堂 一 清 布置作业 一、填空题 1．“可持续发展”最早是在1972年提出的。1987年，世界环境和发展委员会在报告中定义“可持续发展”为_________________________________________ _________________________________________________________________。 2．我国正在对西部地区实行大开发。在开发过程中，既注重经济效益又注重环境的保护，这种开发是一种__________________________。 二、简答题 1．有人认为，保护生物圈是国家的事，是政府的事，你同意这种看法吗？ 为什么？ 2． 可回收的垃圾包括哪些？你认为应该如何处理它们？ 3． 通过本节课的学习，举l～2例说明你打算如何从自身做起去保护生物圈。 1.练习册第13章第二节 2、归纳本节知识网络 一、人类的发展和生物圈的关系 人类生存发展依赖生物圈，影响生物圈 二、保护生物圈的对策和方法 对生活垃圾进行分类回收