苏教版二年级数学上册第11课时 有趣的七巧板课件.pptVIP

  有趣的七巧板 七巧板又称智慧板，是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方魔板”。七巧板虽然仅有七块板组成，但是用它可以拼出几百种不同的图形。 ? 1.按图所示的方式画一副七巧板， 2.涂上不同的颜色. 3.裁剪 1、用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。 2、你还会用这两块三角形拼成其 他的图形吗？  正方形 三角形 四边形 拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？ 正方形 长方形 三角形 四边形 五边形 用七巧板中的四块、五块或六块 也能拼出我们认识的图形，试试吧！ 用七巧板的七块拼出你喜欢的图形。  “1”的拼图答案：  “A”的拼图答案： 长见识：下图1是欧洲人创造的七巧板，叫“毕达哥拉斯”拼板；下图2由四块拼板组成，有人称它为“四巧板”； 图1 图2 绿色圃中小学教育网 教学反思 活动课的特点是以实践为主，学以致用，学生只有亲身实践，才能得到技能的体验，同时学生的成功感也就产生了。本节课学生人人都动手参与活动，激发了学生的学习热情，在学习过程中乐于思考，勇于探索。通过引导学生观察和思考：选用了哪几块图形？拼成的是什么图形？还能拼出哪些图形？允许学生有不同的想法和拼法，鼓励学生进行创造性思维，激发学生的学习兴趣，从两块到三块，再到四块、五块……，操作由易到难，学生在操作体验、反思与交流，并在一次次的成功中形成积极的情感与态度，在不知不觉中既培养了学生的动手能力，又发展了学生的空间观念。 　　 教学目标： 1．使学生通过观察、分类和拼图等活动，认识七巧板，初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过的平面图形的特点。 2．使学生在拼图活动中，了解用七巧板组合图形的不同拼法，体会图形的变化，培养动手操作能力和创新意识，发展空间观念和形象思维。 3．使学生在动手操作的过程中，体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”；感受我国古代数学文化的智慧，初步体会我国传统文化的博大。 教学重点： 用七巧板拼不同的图形。 教学难点： 用七巧板创造性地拼成不同图案。 * 谈话：我们已经认识了许多图形，现在老师拿出不同的图形，请大家一起说说它们的名称。 教师分别出示四边形、五边形和长方形、正方形、平行四边形，学生集体说出它的名称。 * 谈话：小朋友已经认识了很多图形。如果把我们学过的图形中的几种聚集在一起，可以成为数学上一种有趣的“玩具”。这种玩具变化无穷，能拼成各种美丽的图案。大家来看一看。（出示一些动物图案） 上面拼成的各是什么？你知道是用什么拼成的吗？ * 有许多小朋友知道是七巧板拼成的啊，真不错！ 课件出示七巧板。介绍七巧板的组成。 * （1）了解来历（“你知道吗”） 谈话：什么是七巧板，它是哪国人发明的呢？让我们来看一看。（出示课件：七巧板图和文字说明） 七巧板是我国古时候人们发明的一种智力玩具，在我国民间流传很广，很常见。七巧板由七块简单图形组成，却能拼出千变万化的不同图案。由于它的巧妙好玩，人们把它叫做“七巧板”。北京故宫还保存这我国古代的七巧板！ * 让学生动手制作七巧板，既锻炼了学生的动手能力又加深了孩子对七巧板的印象。 * 活动二：想想拼拼，感受奇巧。 （1）选两块拼图。 请小朋友选两块完全一样的三角形，拼出一个你认识过的图形。 学生拼图后展示、交流，看看拼成了哪些图形。 引导：用两块就能拼出这么多种图形，如果用三块拼，你觉得拼成的图形会是怎样的情况呢？ * 展示学生作品。 * （2）选三块拼图。 现在请小朋友自己选三块图板拼一拼，拼好图形同桌先交流，看看可以拼出哪些认识过的图形，是不是拼出了更多的图形。 学生操作，教师巡视交流。 学生演示、交流：请你到黑板上任意选三块拼一拼，看可以拼出哪些不同的图形。 * 七巧板中的三块就是有这么多的变化，真的变幻莫测！如果选更多的块数，拼法会更多吗？试一试好吗？ * （3）任意选择拼图。 要求：请大家任意选四块、五块或六块、七块来拼一拼，和同桌交流，看看你的拼法多不多，并且说说你有什么体会。 学生操作，教师巡视。 交流：你选了哪几块，是怎样拼的，能到黑板上交流一下吗？ * 展示学生作品。 * 教学目标： 1．使学生通过观察、分类和拼图等活动，认识七巧板，初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过的平面图形的特点。 2．使学生在拼图活动中，了解用七巧板组合图形的不同拼法，体会图形的变化，培养动手操作能力和创新意识，发展空间观念和形象思维。 3．使学生在动手操作的过程中，体验七巧板的“