湖南省长沙市长郡芙蓉中学初中七年级生物上册《1.2.3 生物圈是最大的生态系统》名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《1.2.3 生物圈是最大的生态系统》 ? 教学目标???一 知识目标 能描述生物圈的范围。 能描述生态系统的类型及特点。 能阐明生物圈是最大的生态系统。 二 能力目标 尝试收集和分析资料，发展学生收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 三 情感目标?（一）?认同生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 教学重难点? 一 重? 点：?生物圈是一个统一的整体?? 二 难? 点：??不同生态系统的相互关联，阐明生物圈是最大的生态系统。 教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 导入 　 　 学生们根据前面学习第二章了解生物圈开始时介绍的生物圈概念，进而再次总结出生物圈的概念。 带着为什么生物圈是最大的生态系统的疑问进入学习。 　 （一）教师通过展示在太空中所看到的地球图片，提出疑问：地球上是不是所有地方都有生物存在呢？地球上所有生物的美好家园我们称之为什么？激起学生的学习兴趣，通过回忆过所学，从而引出地球上生物圈的概念。 （二）那生态系统的概念是什么？这节课我们来学习生物圈是最大的生态系统，看看为什么它是最大的生态系统呢？ 朗读学习目标 学生朗读学习目标,明确本节课的