甘肃省宁县第五中学初中七年级生物下册 4.3 输送血液的泵mdash;心脏名师精选教案2 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 输送血液的泵—心脏 二次修改意见 教学目标 知识与技能 1．区别动脉血和静脉血 2.概述血液循环的途径。 过程与方法 通过观察心脏的结构，培养观察能力 情感态度价值观 体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？认识物质的运输及交换。 教材分析 重难点 血液循环的途径 教学设想 教法 三主互为导学法 学法 分析讨论归纳 教具 多媒体展示教学插图 课堂设计 目标展示 1.区别动脉血和静脉血 2.概述血液循环的途径。 预习检测 1、体循环和肺循环的起点和终点各是哪里？ 2、体循环和肺循环通过什么结构取得联系？ 3、体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什么变化？发生变化的部位各在哪里？ 质疑探究 小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达扁桃体？（请将药物到达扁桃体的下列途径完成） 左手静脉→ →右心房→右心室→ →肺部毛细血管网→ →左心房→左心室→ →扁桃