五年级上册科学实用课件-4.7运动与设计｜教科版.pptVIP

说一说 * 教科版五年级上册第四单元第7课《运动与设计》 小湾中心学校上达完小 茶绍美 一、教学目标 1.知识目标： （1）摩擦力有时是有用的，有时是有害的。 （2）在工作时我们有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。 2.过程方法目标： （1）应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出判断和解释。 (2)找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作解释说明。 3.?情感、态度、价值观目标： （1）意识到从不同方面分析一个问题是必要的。 （2）形成用科学知识分析日常事物，勤思考、大胆解释的态度。 二、内容分析 本节内容是教科版小学科学五年级上册第四单元第7课《运动与设计》，是在前面所学的《运动与摩擦力》以及《滑动和滚动》的基础上，进一步认识摩擦力在生活中的应用，教材从认识摩擦力的利弊以及摩擦力在交通工具上的应用两个方面来引导学生认识摩擦力对物体运动的影响。 三、学情分析 在学习本节内容之前，学生已经对什么是摩擦力，影响摩擦力大小的因素都有所了解，对于日常生活中一些常见物体的设计比如：汽车轮胎花纹，鞋底的花纹，以及溜冰鞋、冰刀，自行车把手、踏板、刹车都有一定的感知，但从没认真思考过“为什么要这么设计？有什么科学道理？”因此，本课将引领学生探究日常生活中常见的事物所包含的摩擦力的知识。 四、教学重、难点 教学重点：找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力的设计并作出解释。 教学难点：对摩擦力的利弊作出判断和解释 五、教学过程 生活中哪些摩擦力是有利的？ 哪些摩擦力是有害的？ 举例说明 机器运转 滑板车 1.下图中哪些地方要减小摩擦?哪些需要增大摩擦？ 2.这样的设计是怎样减小和增大摩擦的？ 我是小法官 自行车上的好设计！ 找一找 1.自行车哪些地方，需要增大摩擦力？ 是用什么方法增大摩擦力的？ 2.自行车哪些地方不需要摩擦力？ 是用什么方法减少摩擦力的？ 后轮 前轮 小齿轮 链条 中轴大链盘 刹车 脚蹬 后轴 前轴 把手 *