甘肃省会宁县新添回民中学初中八年级生物下册《生物圈是最大的生态系统》名师精选教学设计 苏教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 甘肃省会宁县新添回民中学八年级生物下册《生物圈是最大的生态系统》教学设计 苏教版 教学目标 ??? ①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ??? ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 ??? ③收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 ??? ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 ??? 难点和重点 ??? 重 点：保护环境人人有责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点。 ??? 难 点：学生逐个认识各个生态系统，难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统，需要教师给适当的指导，因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点。 ??? 课前准备? ??? 教 师：准备一些生态系统景观的资料及生态系统遭到破坏的资料。 ??? 学 生：课下收集有关各种生态系统的资料。 ??? 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 复习什么是生态系统 ①学生根据自己的理解，用自己的语言来描述什么是生态系统。 ②学生设计：学生根据上节课所学内容，发挥自己的想像力和创造力，设计一个可以长时间维持下去的生态系统。 ①教师启发学生用自己的语言来叙述生态系统的概念