万小花 基于交互假说的英语学习者口语会话修正分析.docVIP

基于交互假说的英语学习者口语会话修正分析 万小花 （江西师范大学，江西 南昌 330022） 摘要：会话修正是指说话者在语言交互中处理听、说和理解等方面的交际问题或语言错误的手段。本文以Long的“交互假说（Interaction Hypothesis）”理论为基础，根据Schegloff等学者对修正的相关研究和理论框架，对英语学习者在一次英语角中自然口语会话的语料进行描述和分析，着重探讨英语学习者自然口语会话的修正特点和四种修正模式的结构分布倾向，从而获得对外语教学的一些启示。 关键词：修正；交互假说；口语会话 The Study of Repair in English Learners’ Oral Conversation on the Basis of Interaction Hypothesis Abstract: Repair in conversation, a mechanism available to cope with trouble sources in speaking, hearing and understanding, is a common phenomenon in communication. On the basis of Long’s Interaction Hypothesis and related study and theory about repair, this paper attempts to study the characteristics of conversational repair in English learners’ natural oral conversation and reveal the repair structure and organization. In the light of above study, some suggestions on how to improve English classroom students’ language proficiency are also put in paper. Key words: repair; Interaction Hypothesis; English conversation 1 引言 会话修正（conversational repair）是指说话者在语言交互中处理听、说和理解等方面的交际问题或语言错误的手段（Schegloff, 2000）。这一术语最早出现于1977年美国社会语言学家Schegloff E.A.等发表的The Preference for Self-correction in the Organization of Repair in Conversation 一文。此后，语言学家们从不同角度对会话修正进行了相关研究。 基于对自然话语的语料分析结果，根据发起和修正者是自我还是他人，Schegloff等学者区分出了四中修正模式：自我发起的自我修正（self-initiated self-repair（SISR））、他人发起的他人修正（other-initiated other repair(OISR)）、自我发起的他人修正（self-initiated other-repair（SIOR））和他人发起的他人修正（other-initiated self-repair(OISR)）.并指出人们在日常会话中优先启动SISR模式。 口语会话必然会涉及到会话者之间的互动（interaction）.Long的“交互假说（Interaction Hypothesis）”(转引自马书红2010)认为学习者之间的互动使他们对交流中不明确的话语意义进行协商，借助彼此的反馈和支持来修正语言的表达，从而使他们更多地关注语言的表达形式。Lyster（转引自曹红晖，孙琳2010）从第二语言习得的角度出发，认为语言修正可以帮助学习者认识目标语语言的组织形式，保证言语输出的准确性和交流的顺畅。 国内学者也逐渐加入到会话修正现象的行列中。颜晓华，邹梦琴（2010）运用会话修正理论对大学英语课堂言语互动中的协商、提问、反馈中的会话修正类型、修正方式等进行定性和定量分析。曹红晖，孙琳（2010）从心理机制和语言学角度分析引发语言修复的原因, 对语言修正进行归类, 建立各种框架用以描述话语修正。根据话语修正类型的分布情况，陈亚平（2008）对三种输出任务中学习者的注意力分配进行了研究。然而，专门以英语学习者在英语角中的自然会话为语料进行分析的研究笔者还未发现。因此，本文在以往研究的基础上，以Long的“交互假说（Interaction Hypothesis）”理论为基础，根据Sche