第三章 远程教育技术系统的结构(教学课件).ppt

第三章 远程教育技术系统的结构与模式 学习目标 1、掌握远程教育技术系统的基本构成，能够对一个实际的远程教育技术系统的结构与功能进行分析。 2、了解远程教育技术系统中涉及的信息处理技术与信息传输技术及其在远程教育中的应用形式与功能。 3、理解现代远程教育三种技术模式的特点，能够对一个实际的远程教育系统的技术模式进行分析。 知识结构 第一节 远程教育技术系统的基本结构 远程教育的技术系统就是远程教育系统的软硬件系统。 从工程实践的角度来看，远程教育系统大体上可以由通信网络、终端设备和教学资源等三部分组成 。 通信系统和终端设备构成了远程教育系统的硬件基础，教学资源则是远程教育系统的软件基础。 一、通信网络 通信网络处于系统的中心位置 远程教育的通信网络几经变迁，从广播电视教育——网络教育——移动教育 目前，现代远程教育技术系统的通信网络是一个融合了卫星广播网、计算机网络、有线电视网以及邮电通讯网的综合网络系统。 为了支持信息量极大的多媒体学习材料的传递，在条件允许的情况下采用宽带网络系统是最佳选择。 二、终端设备 功能： 接收教学信息以供学生学习； 对教学信息进行加工、处理，以满足教学的需要； 作为一个网络的接入端口将教学信息发送至网上，供其他用户使用。 远程教育系统的终端设备主要是负责教育信息的处理、传播和接收工作。 二、终端设备 常见的终端设备： 计算机，电视机，手机，PDA，电子书包等 三、教学资源 教学资源是远程教育系统的核心内容。 教学资源为远程学习创设一个虚拟的课堂环境，提供学生学习的材料，管理学习活动，以及给出学生学习结果的评价等等。 例如：供学生学习的丰富的教学材料，对教学活动进行组织管理和对教学成果进行评价的软件系统等等都属于教学资源的范畴。 第二节 远程教育中的信息技术 现代远程教育中涉及的关键信息技术按照功能来划分可以分为： 信息处理技术 信息传输技术 一、远程教育中的信息处理技术 （一）多媒体数据压缩编码技术 （二）网络信息发布技术 （一）多媒体数据压缩编码技术 衡量一种压缩技术的好坏主要综合考虑三个指标： 压缩比要大； 算法要简单，压缩/解压缩速度快，能够满足实时性要求； 压缩损失要少，即解压缩的效果要好。 数据压缩的技术核心是压缩算法，目前常用的压缩方法有两类： 无损失压缩（又称冗余压缩法或熵编码法），主要用于文本和数据压缩，典型的有Huffman算法、游程编码。 有损失压缩（熵压缩法），主要用于图像和声音的压缩，常用的有模型编码、矢量量化、子带编码等，如用于静态图像压缩的JPEG （一）多媒体数据压缩编码技术 国际标准化组织（ISO）、国际电子学委员会（IEC）、国际电信协会（ITU）等国际组织，领导制定了三个有关多媒体数据压缩编码的国际标准：①JPEG标准，②H.261，③MPEG标准。 静态图像压缩标准 JPEG 是适用于彩色和单色多灰度或连续色调静止图像的数字压缩国际标准。 视听通信编码标准H.261标准全称为“Video Code for Audio-Visual Services at p*64kbit/s（p=1~30）”，它具有覆盖整个ISDN（综合业务数字网）基群信道的功能，适合于有会话业务的活动图象压缩编码，广泛应用于会议电视和可视电话。 （一）多媒体数据压缩编码技术 动态图像压缩编码标准MPEG公布了多个版本，其中 MPEG－4的压缩率可以超过100倍，且仍保有极佳的音质和画质；它更适合于交互式AV服务及远程监控。 今后MPEG-4可能应用于多媒体电脑、掌上电脑、网络电视、远程视频监控、视频会议和可视电话等范围，具有广泛的适应性和可扩展性。 目前，MPEG专家组又推出了专门支持多媒体信息且基于内容检索的编码方案MPEG－7及多媒体框架标准MPEG－21。 （二） 网络信息发布技术 1、WWW与FTP技术 WWW技术 在现代的远程教育中都运用WWW技术来发布多媒体的课件、教学信息 学习者可以通过浏览多媒体页面进行学习，WWW还提供了“传统的”Internet服务，比如Telnet、FTP、E-mail和Usenet News等。 文件传输协议FTP（File Transfer Protocol） 是Internet的传统服务之一。 FTP使用户能在两个联网的计算机之间传输文件，它是Internet最主要的传递文件方法。 （二） 网络信息发布技术 2、Web交互技术 通用网关接口（CGI，Common Gate Interface） Active Server Pages （简称ASP） 在Microsoft的有关文档中ASP被描述为：一个服务器端的脚本环境，可以生成和运行动态的、交互的、高性能的Web服务器应用程序。ASP是目前公认的建立Windows NT动态站点最好的