甘肃省武威第十一中学初中七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的光合作用名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 绿色植物的光合作用 课题 绿色植物的光合作用 课型 复习 课时序数 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 本章通过观察和调查，让学生了解生物区别于非生物的特征，并归纳出生物的共同特征。学习调查的一般方法，了解生物与环境的相互关系，并尝试对生物进行简单的分类，了解认识生物的基本方法和生物的归类方法。 教学内容分析： “叶的光合作用与光能利用”，是学生对绿色植物的种子、根、茎三大器官探究的基础上，对叶的生理活动——光合作用的进一步探讨。光合作用是绿色植物的一项非常重要的生理功能，是学习有关植物生理学方面必备的知识基础，也是全书的重点。其中，光合作用的概念、实质、意义及相关的探究实验是本章的重点。 教 学 目 标 知识 与 技能 ①概述绿色植物光合作用的概念； ②书写光合作用的反应式，并指出反应的原料、产物、条件、场所和实质； ③说明绿色植物的光合作用为几乎所有生物提供食物和能量，并有助于维持生物圈中碳氧平衡。 过程 与 方法 通过对光合作用知识网络的整体构建和对相关探究实验的归纳与整合，培养学生分析与处理信息的能力，以及积极探索和协力合作的科学探究能力。 情感 态度 价值观 通过对光合作用相关探究实验的归纳与整合，使学生领悟科学研究的思想