《散落的钞票》PPT课件.ppt

从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。 环境描写 我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了麦当劳还高兴。 （因为立明和“我”做了一件帮助别人的好事，看到了众人拾金不昧的感人一幕，感受到了人与人之间的友爱和良好的社会风尚，所以虽然没吃麦当劳，也没买到全套《丁丁历险记》，心里却特别高兴。） 立明和“我”没吃麦当劳，也没有买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？ 快乐不只来自物质方面，例如买书，吃麦当劳；快乐更来自精神方面，当你看到别人或自己也做了高尚的事情后，那种快乐是多少金钱也换不来的。 你信不信真有这样的事情发生？ 有这样一则新闻： 前天，从宁夏来京的陈先生在地铁复兴门站换乘时，数千元钞票从手包滑落飘出车外，地铁工作人员和乘客及时将落在站台和铁轨上的3300元找到后归还失主。当晚地铁停运全线断电后，工作人员跳下站台再次仔细寻找，又找到了500元钱。感激得陈先生一个劲儿说谢谢。 陈先生说，这次意外应该丢了4000元左右，不过能够在这么短的时间里就找回了绝大部分，真让他难以置信，只能用感谢来表达他此刻的心情。 ——摘自《北京青年报》2005年9月12日第1版 你心里是否暗暗觉得课文里的人物（比如：立明）很傻？ 钱能买到钟表，但是买不到时间； 钱能买到药品，但是买不到健康； 钱能买到书籍，但是买不到知识； 钱能买到礼品，但是买不到朋友； 钱能买到…… 但是买不到…… 你自己愿不愿意做立明那样的孩子？ 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 国庆节长假的一天 地铁站 各行各业的人 因挤车一个出差的人的手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来； 在女服务员的带动下，人们纷纷把钱捡起来交给服务员； 失主找回了散落的钱。 国庆长假的一天，我和立明乘地铁回家。一个乘车人挤车时散落了很多钱。在场的人纷纷把钱拾起，交给女服务员。我和立明也这样做了。立明还发现一个壮汉故意踩着钱，主动要求他把钱交给服务员。连同掉在铁轨下的两张钞票，所有的钱一点没有少地还给了失主，失主万分感激。这件事使我俩特别高兴。 作业： 2、读名言，查资料，理解意思。 （1）强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。——《墨子·兼爱中》 （2）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——（清）朱柏庐 （3）君子爱财，取之有道。——《增广昔时贤文》 强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。 ——《墨子·兼爱中》 强大（的人）不欺负弱小（的人）， 人多却不劫掠人少， 富贵（的人）不侮慢清贫（的人）， （身份）尊贵（的人）不在（身份）卑微（的人）面前显露傲慢。 （1）钞票为什么会散落？ （2）钞票散落后有人捡吗？ （3）结果怎么样呢？ 攒钱 拎着 模样 合拢 一沓 追逐 呼啸 尴尬 挪开 遗憾 手疾眼快 众目睽睽 千恩万谢 拾金不昧 1、快速浏览课文，想想课文是按什么顺序写的？ 2、说一说这篇文章主要讲了一件什么事？（抓住什么时间，在哪里，谁，发生了什么事情来说。） 课文主要写了国庆长假的一天，在一个地铁站，众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。 掉钱――捡钱――钱归原主 默读1、2自然段，思考，在这两个自然段告诉了我们写事情的六要素中的哪些要素？除此之外，你读还懂了什么？ 国庆长假的一天，我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了，看到旁边有家小吃店，就想拉立明进去，立明推开我说：“太贵了。吃一次至少要花八元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难，也就不再坚持。 节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的，捧着鲜花的，抱着孩子的，扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了，可是要上车的人太多了，我们没能挤上去。 时间 人物 地点 地铁环境的描写有什么用处？ 国庆长假的一天,我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了,看到旁边有家麦当劳店,就想拉立明进去,立明推开我说:“太贵了。吃一次至少要花８元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难,也就不再坚持。 立明：懂事 节俭 ④小组齐读下面一段话，并回答问题。 　 节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的,捧着鲜花的,抱着