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PAGE PAGE 5 测量学暑假实习报告 姓 姓 名 郝江寰 学 号 142180206 学 院 资源与环境经济学院 专 业 土地资源管理 班 级 14土地资源管理1班 指导教师 周春生 导师职称 副教授  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、实习目的 3 二、实习内容 3 1、实习时间 3 2、实习地点 3 3、实习小组 3 4、实习任务 3 三、控制测量 3 1、测量工具 3 2、测量过程 3 3、测量结果 4 4、存在的问题 5 5、解决措施 5 四、碎部测量 6 1、测量工具 6 2、测量过程 6 3、存在的问题 6 4、解决措施 6 5、测量结果 7 五、实习心得 7 一、实习目的 实践是检验真理的唯一标准。测量学作为一门理论与实践相结合的学科，进行实践教学是必不可少的环节。因此，在暑假为期一周的时间里我们进行了课程实践。以此让学生掌握测量学的基本理论、测绘仪器的基本结构及功能、测绘的基本方法及技巧，从而能够巩固课堂学习的理论知识，加深对理论的理解并熟练地掌握测量学这门课程。 二、实习内容 1、实习时间： 2016年7月9日－2016年7月14日 2、实习地点： 内蒙古财经大学西校区 3、实习小组： 测量学实习第2小组 4、实习任务： 1）控制测量 2）碎部测量 三、控制测量 1、测量工具：全站仪、棱镜、卷尺、三脚架 2、测量过程： 1）布设22个控制点。 2）使用全站仪，在踏勘选点建立标志后，测角量边的工作不用在用经纬仪测量。因此，设一个十字中心位于墙上，即T1=（N,E,Z）=(1000,1000,1000)。将三脚架架在T1上，对中整平后将镜头瞄准墙上的十字中心，并将设置的数据坐标输入全站仪中进行保存。 3）对中整平：一、寻找到控制点，将三脚架立于控制点周围，大致放平三脚架，将仪器放在架子上，拧紧连接螺旋，固定其中一条架腿。二、升降脚架使得圆水准气泡大致居中，该步骤尽可能只调节两个脚架。三、转动仪器照准部，使长水准管气泡平行任意一对脚螺旋。旋转两个脚螺旋（同时向内或向外），让水准管气泡居中；旋转仪器90o，使得水准管垂直于上一对脚螺旋，调节第三个脚螺旋，使水准管气泡居中。四、查看激光点在控制点上的位置，旋松连接螺旋，微微推动基座，使得激光点位于控制点的正中央。拧紧连接螺旋，重复第三步对仪器的整平。由此，不断重复进行仪器的对中整平，直到仪器激光点位于控制点中心且长水准管气泡居中。 4）依次将全站仪立在其他控制测站点上。以T4为例，将全站仪立在T4控制点上，对中整平后量取仪高，将棱镜立于T3。已知点建站，命名测站点为T4测站点并输入仪高，然后调取后视读数T4以及T3。将仪器镜头对准后视棱镜进行测存。将棱镜搬于T5控制点上，接着将仪器镜头转向前视的棱镜，新建站点T5并进行数据测存。其他控制点的前视后视的坐标记录均按照此方式，然后由仪器计算得到各测站点的水平角以及导线边长，由此实现线路的闭合。 3、测量结果： 从理论上来说，当线路实现闭合时，最后一点的坐标数据应该与起点的数据坐标相等，即t-1=t1=(1000,1000,1000)。但由于测量时存在一定程度的误差，因而最后数据结果并不等于初始结果。通过内业计算，若数据结果 EQ \F(1,20000) ，则可以进行线路的闭合差分配，然后进行碎部测量；若数据结果 EQ \F(1,20000) ,则需重新进行控制测量。经过计算，我组数据结果为 EQ \F(1,8000) ，没有符合误差标准。但由于受到时间等一些因素的影响，我组没有进行重测，而是选择采用第5小组的数据。 第二小组控制测量数据 名称 类型 N E Z t1 输入 1000 1000 1000 t2 输入 1083.204 1009.948 1000.876 t3 测量 1295.090 955.742 1004.278 t4 测量 1460.539 926.939 1006.687 t5 测量 1583.498 924.837 1009.167 t6 测量 1694.270 899.357 1010.309 t7 测量 1725.802 996.785