2019年高考数学（理）二轮专题复习课件：第二部分 专题六 统计与概率3.2.pptVIP

6.3.2　随机变量及其分布;离散型随机变量的分布列(多维探究) 题型1　相互独立事件、互斥事件的概率及分布列 例1(2017天津,理16)从甲地到乙地要经过3个十字路口,设各路口信号灯工作相互独立,且在各路口遇到红灯的概率分别为 . (1)记X表示一辆车从甲地到乙地遇到红灯的个数,求随机变量X的分布列和数学期望; (2)若有2辆车独立地从甲地到乙地,求这2辆车共遇到1个红灯的概率.;解 (1)随机变量X的所有可能取值为0,1,2,3. ;(2)设Y表示第一辆车遇到红灯的个数,Z表示第二辆车遇到红灯的个数, 则所求事件的概率为P(Y+Z=1)=P(Y=0,Z=1)+P(Y=1,Z=0);对点训练1在某娱乐节目的一期比赛中,有6位歌手(1号至6号)登台演出,由现场的百家大众媒体投票选出最受欢迎的歌手,各家媒体独立地在投票器上选出3位出彩候选人,其中媒体甲是1号歌手的歌迷,他必选1号,另在2号至6号中随机地选2名;媒体乙不欣赏2号歌手,他必不选2号;媒体丙对6位歌手的演唱没有偏爱,因此在1号至6号歌手中随机地选出3名. (1)求媒体甲选中3号,且媒体乙未选中3号歌手的概率; (2)X表示3号歌手得到媒体甲、乙、丙的票数之和,求X的分布列及数学期望.;解 设事件A表示“媒体甲选中3号歌手”,事件B表示“媒体乙选中3号歌手”,事件C表示“媒体丙选中3号歌手”.;故X的分布列为 ;题型2　古典概型的概率及其分布列 例2(2017山东,理18)在心理学研究中,常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响,具体方法如下:将参加试验的志愿者随机分成两组,一组接受甲种心理暗示,另一组接受乙种心理暗示.通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用,现有6名男志愿者A1,A2,A3,A4,A5,A6和4名女志愿者B1,B2,B3,B4,从中随机抽取5人接受甲种心理暗示,另5人接受乙种心理暗示. (1)求接受甲种心理暗示的志愿者中包含A1但不包含B1的概率. (2)用X表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数,求X的分布列与数学期望E(X).;解 (1)记接受甲种心理暗示的志愿者中包含A1但不包含B1的事件为M,;X的数学期望是 E(X)=0×P(X=0)+1×P(X=1)+2×P(X=2)+3×P(X=3)+4×P(X=4);对点训练2(2017北京,理17)为了研究一种新药的疗效,选100名患者随机分成两组,每组各50名,一组服药,另一组不服药.一段时间后,记录了两组患者的生理指标x和y的数据,并制成下图,其中“?? ”表示服药者,“+”表示未服药者.;(1)从服药的50名患者中随机选出一人,求此人指标y的值小于60的概率; (2)从图中A,B,C,D四人中随机选出两人,记ξ为选出的两人中???标x的值大于1.7的人数,求ξ的分布列和数学期望E(ξ); (3)试判断这100名患者中服药者指标y数据的方差与未服药者指标y数据的方差的大小.(只需写出结论);所以ξ的分布列为 ;题型3　条件概率与其分布列的综合 例3某险种的基本保费为a(单位:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:;解 (1)设A表示事件“一续保人本年度的保费高于基本保费”,则事件A发生当且仅当一年内出险次数大于1, 故P(A)=0.2+0.2+0.1+0.05=0.55. (2)设B表示事件“一续保人本年度的保费比基本保费高出60%”,则事件B发生当且仅当一年内出险次数大于3, 故P(B)=0.1+0.05=0.15. 又P(AB)=P(B),;E(X)=0.85a×0.30+a×0.15+1.25a×0.20+1.5a×0.20+1.75a×0.10+2a×0.05=1.23a. 因此续保人本年度的平均保费与基本保费的比值为1.23. 解题心得在P(A|B)中,事件A,B的发生有时间上的差异,B先A后;在P(AB)中,事件A,B同时发生.;对点训练3某市环保知识竞赛由甲、乙两支代表队进行总决赛,每队各有3名队员,首轮比赛每人一道必答题,答对则为本队得1分,答错或者不答都得0分.已知甲队3人答对的概率分别为 ,乙队每人答对的概率都是 ,设每人回答正确与否相互之间没有影响,用ξ表示甲队总得分. (1)求随机变量ξ的分布列及其数学期望E(ξ); (2)求在甲队和乙队得分之和为4的条件下,甲队比乙队得分高的概率.;解 (1)由题设知ξ的可能取值为0,1,2,3, ;(2)设“甲队和乙队得分之和为4”为事件A,“甲队比乙队得分高”为事件B,则;题型4　二项分布 例4(2017辽宁鞍山一模,理19)上周某校高三年级学生参加了数学测试,年级部组织任课教师对这次考试成绩进行分析.现从中抽取80名