2019年秋高中历史岳麓版选修四课件：第三单元 资产阶级政治家 第12课.pptVIP

;;内容索引;;一、争取民族独立 1.凯末尔的出生和学生时代 (1)出生：1881年，出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商家庭。 (2)学生时代：认清社会现状，萌发了民族意识和变革图强的思想。 2.军界崭露头角 一战期间，凯末尔指挥军队，在达达尼尔海峡战役中，击退英法联军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。;;;二、建立世俗国家，迈向现代文明 1.共和国的改革措施 (1)政治：废除苏丹·哈里发制度，建立共和国，实行 。 (2)经济：颁布一系列发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少地的农民，在农村成立 和信贷合作社。 (3)文化教育：在全国建立各级各类学校，传授现代知识与文明。 (4)社会生活：废除陈规陋习，使整个社会向世俗化、 的方向迈进。 2.凯末尔主义六大原则： 、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。;;三、土耳其的复兴 1.政治上：独立后的土耳其由一个封建神权国家转变为 国家。 2.外交政策上：土耳其奉行和平主义，提出“同西方和平，同东方也和平”，赢得了很多国家的尊敬。 3.经济上：经济改革效果显著，1927～1939年的工业发展速度居世界第三位。 4.文化上：教育与宗教实现了分离，一批高等院校和技术学校建立起来。 5.社会生活上：人民社会生活走向 和现代化。;;知识图示;;探究点1　凯末尔的活动 史料　一战结束后，土耳其面临领土被肢解的空前危机，此时凯末尔说：“祖国的每一寸领土，在浸透同胞们的鲜血之前决不丢弃。” 问题思考 凯末尔在土耳其赢得国家独立的过程中有何活动和贡献？;提示　(1)一战后，面对民族危机，号召人民用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。 (2)1920年，在安卡拉召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。 (3)1923年签订《洛桑条约》，国家独立和基本主权得到承认。 (4)同年当选为土耳其首任总统，兼议会主席和武装部队总司令，土耳其共和国从此诞生。;探究点2　主权完整独立 史料　1922年10月11日，协约国与土耳其签订了停战协定，1923年7月24日，英、法、意、日、希、罗、南七国与土耳其签订了《洛桑条约》。条约确定了??耳其的边界，东色雷斯和伊兹密尔地区归还土耳其，亚美尼亚和库尔德斯坦少数民族地区仍归属土耳其；废除外国在土耳其的领事裁判权和财政监督权。同日，英、法、意、日、希、罗、南、保、土九国签订了《海峡公约》，规定黑海海峡无论在和平时期还是在战争时期海上和空中都通航自由的原则；海峡地区非军事化，由签字国组成的“海峡委员会”实行监督。;提示;探究点1　改革的背景与概况 史料一　一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的。其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。” 史料二　赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后……;提示;提示;探究点2　社会习俗改革 史料;提示　图一反映了凯末尔改革服饰的举措； 图二反映了改革文字，废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。其共同目的是推动土耳其在各方面的现代化。;提示;;1.凯末尔第一次显露出非凡的军事指挥才能是在哪次战役中 A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.索姆河战役 D.达达尼尔海峡战役;1;1;解析　材料主旨强调土耳其既接受现代思想又保持自己的优秀传统，建立一个现代化国家。凯末尔改革将土耳其封建君权和神权政体变为资产阶级共和国，废除政教合一。废除阿拉伯字母，用拉丁字母拼写土耳其语。学习苏俄，将资金集中用于工业化建设，但是，并没有走苏俄道路，故排除③④。;1;答案　性质：资产阶级共和国。;1;