书信写作教案框表.docVIP

河南省信阳水利技工学校教案 授课日期 第 周 星期 节 次 2 班 级 一年级 授课章节 书信的写作 教学目标 (认知和能力) 了解书信的种类，掌握一般书信和常用专用书信的基本格式和写法，能规范写作一般书信和常用专用书信。 重点和难点 重点：一般书信和常用专用书信的基本格式和写法 难点：介绍信、证明信的写法 旧课复习 或新课导入 会议记录的基本组织情况包括哪几部分？ 教 学 过 程 ︵ 含 教 学 内容 、 习 题 讲 解 、 方 法 归 纳 及 效 果 检 测 等 环 节 ︶ 事文类使用文 第二节 书 信 导入 我们大家都写过信吗？书信在古代作用是非常大的。 一封书信可以制止一场战争。（《左传·郑子家告赵子宣》） 一封书信可抵万金。（杜甫：“烽火连三月，家书抵万金”《春望》） 但是，随着科学技术的腾飞猛进，电话、电脑的日益普及和网络技术的广泛使用，人们越来越疏于写信了。然而，作为中国传统文化的书信，它不仅起到传递信息、交流情感的作用，而且有不少书信尤其是作为传情达意的书信，通过它进行心灵的对话，其人文关怀是其他通讯形式所无法替代的。 请大家欣赏一篇散文随笔《怀念书信》。 怀念书信 随着现代化进程的发展，人们为生计奔波着忙碌着。旧的观念、情趣和联络方式，逐渐地淡化消融。无论家居何地，人在何方，随时随地可以互通电话，问长问短，联络感情，方便极了。电话