语文必修3《琵琶行并序》最新精品导学案(教师版含答案).docVIP

6　琵琶行并序 学习目标 1.深切体会诗中情感。 2.体会环境描写的效果。 3.分析描写声音(音乐)的技巧。 自主认知 一、整体感知 1.读准生字词。 2.收集作者和写作背景资料。 二、自练自测 1.为下面加点字注音。 贾人(　　)　　　　　　恬然(　　)　　　　迁谪(　　)　　　　霓裳(　　)　六幺(　　) 嘈嘈(　　) 间关(　　) 虾蟆(　　) 教坊(　　) 红绡(　　) 钿头银篦(　　)(　　) 呕哑(　　)(　　) 嘲哳(　　)(　　) 2.诗句积累。 (1)千呼万唤始出来,　　　　　　　　。转轴拨弦三两声,　　　　　　　　。? (2)弦弦掩抑声声思,　　　　　　　　　。? (3)嘈嘈切切错杂弹,　　　　　　　　。? (4)间关莺语花底滑,　　　　　　　　。　　　　　　　　,凝绝不通声暂歇。? (5)　　　　　　　　,此时无声胜有声。? (6)东船西舫悄无言,　　　　　　　　。? (7)同是天涯沦落人,　　　　　　　　!? (8)座中泣下谁最多?　　　　　　　　　。? 合作探究 1.阅读小序和第一节,说说这个小序和诗的第一节在文中有什么作用。 2.乐声描写是第二节中尤为精彩的部分,根据乐声的起伏、感情的变化,可以分为几个小层次? 3.诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢?试结合全诗内容和白居易的生平来谈一谈。 4.诗歌往往少不了对环境的描写,同样,本诗中也有几处描写环境的句子,这些环境描写有什么作用呢?请结合具体内容简要分析。b5E2RGbCAP 课堂练习 (一)基础知识 1.下列加点字的读音全都正确的一项是(　　) A.悯然(mǐn)　　　憔悴(qiáo cuì)　　　湓浦口(fǔ)　　　商贾云集(ɡǔ) B.转徙(xǐ) 迁谪(zhé) 铮铮然(zhēnɡ) 东船西舫(fānɡ) C.幽咽(yè) 铁骑(jì) 水浆迸(bènɡ) 钿头银篦(bì) D.红绡(xiāo) 阑干(lán) 悄无言(qiāo) 轻拢慢捻(niǎn) 2.下列诗句中错别字最多的一项是(　　) A.间关鹰语花底滑,幽咽泉流冰下难 B.冰泉冷瑟弦凝绝,凝绝不通声暂歇 C.沉吟放拔插弦中,整顿衣裳起脸容 D.去来江口守空船,绕船月明江水寒 3.下列加点词解释有误的一项是(　　) A.明年(次于今年)　　　　快弹(快速)　　　　　　长句(长诗)　　　　莫辞更坐(换座位) B.左迁(贬官、降职) 转徙(迁移) 年长色衰(容貌) 出官(外调) C.暗问(悄悄地) 耳暂明(突然,一下子) 感斯人言(这) 四弦一声(同时) D.命酒(叫人摆酒) 声声思(悲,伤) 乍破(突然) 颜色故(衰老) 4.下列句中加点的“为”字,与例句中的“为”字词性不同的一项是(　　) 例句:初为《霓裳》后《六幺》 A.委身为贾人妇　　　　　　　　　B.因为长句 C.为君翻作《琵琶行》 D.霓为衣兮风为马 5.默写。 (1)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子:“　　　　　　　　　　　　　　。”? (2)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化,其中用“　　　　　　　”描绘曲调的婉转悠扬;用“　　　　　　　　　　　　　　”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用“　　　　　　　”比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。?p1EanqFDPw (3)运用侧面烘托,说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”?DXDiTa9E3d (二)阅读下列文段,完成6~8题 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。RTCrpUDGiT 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 6.对句中加点词语解释有误的一项是(　　) A.又闻此语重唧唧(鸟叫声) B.往往取酒还独倾(独自饮酒) C.弦弦掩抑声声思(低沉抑郁) D.为君翻作《琵琶行》(写作) 7.与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是(　　) A.却匈奴七百余里 B.相如因持璧却立 C.却看妻子愁何在 D.试问卷帘人,却道海棠依旧 8.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”请问诗人为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫? (三)阅读下面两首唐诗,完成9~12题 春　生 白居易 春生何处暗周游,海角天涯遍始休。 先遣和风报消息,续叫啼鸟说来由。 展张草色长河畔,点缀花房小树头。 若到故园应觅我,为传沦落在江州。 9.结合尾联分析这首诗表现了作者怎样的思想