《杜绝不良行为》的教学设计.docVIP

《杜绝不良行为》的教学设计 安吉职教中心 沈凤玲 一、教学目标 1．认知 （1）了解未成年人拥有的权利； （2）了解国家和社会从哪些方面保护未成年人的成长； （3） 知道哪些行为是严重不良行为； 2．情感态度观念 （1）抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯； （2）提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 3．运用 分辨不良行为，增强自我保护意识 二、教材分析 1．教学重点 加强自我防范，杜绝不良行为 未成年人是祖国未来的建设者，国家和社会从多个方面保护未成年人的健康的成长。但未成年人的健康成长主要靠未成年人自己，只有未成年人增强自我保护意识和能力，加强自我防范，自己抵制社会不良影响，杜绝不良行为，自觉矫治严重不良行为，才能促进身心和谐健康发展。 2．教学难点 认清不良行为对未成年人的影响，做到防微杜渐 　在日常生活中，有很多不良行为。未成年人的心理和智力发展不成熟，在面对不良行为的诱惑和不良行为的影响时，容易受骗、上当、犯错误。增强未成年人的法制观念，增强未成年人的自我保护意识和能力，使未成年人懂得哪些是不良行为，懂得不良行为对自身的危害，树立抵制不良行为、遵纪守法和防范违法犯罪的意识，是教学中的难点。突破此难点方法有:一方面用大量的事实、案例警示学生；另一方面从法律的角度在教学中帮助学生充分认识常见的不良行为的特征，并设法增加学生的感性认识。 3．结构