试论高校办学的质量成本理念.docVIP

PAGE PAGE 1 试论高校办学的质量成本理念 　　摘要：在大众化教育阶段，高校办学环境发生巨大变化，校际竞争激烈。高校在从量的扩张到质的提高转变过程中，面临提高教育质量，降低教育成本的双重“约束”。因此，高校需要借鉴企业界的有益经验，树立质量成本理念，进行学校质量成本的分析与优化，并以此来促进办学质量和效益的提高。本文从质量是教育的生命线和质量不是免费的这两个基本观点出发展开高校办学的质量成本理念提出合理性、意义、作用的探讨。 　　关键词：质量成本；高校办学；理念 　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）01-0167-02 　　一、问题的提出 　　讲求办学质量与办学效益是高校改革和发展中的一个永恒话题，研究认为，办学质量与办学效益既相互联系，又存在区别。但在高校办学过程中，办学成本往往成为办学质量高低的“信号”，学校对质量的追求往往演变成对成本的追求，这需要通过有效措施加以防止。 　　教育质量成本提出的合理性基于这样两个观点：第一，质量是教育的生命线；第二，质量不是免费的。以往教育质量管理几乎都是技术性的，有关教育教学质量管理的经济性很少研究。这种追求教育教学质量“至善”的观点是缺乏经济观念的。在现在的市场经济，高校要充分重视教育与经济的辨证关系，实现教育教学质量与成本的统一。 　　质量成本的概念由统计学家希沃特首次使用，后由朱