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关于高中学生早恋问题的调查报告 2012年2月27日至5月25日，我很荣幸地在漳州市第三中学渡过了为期近三个月的实习。实习期间，我一直以教师身份严格要求自己，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作，虚心向指导老师和教研组里有经验的卢老师等请教，主动完成实习学校布置的任务，圆满的完成了实习工作。给学校的领导、老师和学生都留下了好印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。同时，为了了解中学生对于恋爱态度的认识，以便学生正确认识早恋的危害，把重心放在学习上。因为早恋是一朵不结果实的花，早恋对学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。因此我对高一年级的两个班进行调查。 [背景和意义]： 随着经济的迅猛发展，中学生“拍拖”已成为一种时尚。据了解，三中的高中部也存在很多恋人。据调查数据显示：高中学生早恋占全体学生的12.2%。虽然学校对学生早恋作了一些正确的引导，但仍存在着不容忽视的男女生不正当交往问题。 中学生正青春发育期，往往不能适当调整恋爱与学业之间的矛盾，在恋爱过程中也不能恰当处理人际关系。有许多学生因早恋而产生心理问题，许多学生因早恋而疏忽人迹关系，也有许多学生因早恋而使学习成绩有所下降。中学生早恋对其身心的发展、学业的影响是不容忽视的，早恋现象已经成为一个家长、老师头疼的问题。因此，中学生应当正确对待恋爱问题，树立正确的恋爱观。而家长、老师作为中学生的引路人，也应当正确采用科学的方法，应对学生成长中所出现的各种情感问题，引导中学生身心健康发展。 [过程与结果]： 一、认识“早恋” （一）、处在早恋期间的学生一般有下列几种表现： 讲究打扮和发型；上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势；沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；出现不正常的交往或来往书信明显增多。 如果出现了这些情况，既不能不闻不问，也不能小题大做。应根据学生的不同的个性特点实施不同的教育方法，千万不能“热处理”——当众训斥，搞得我们抬不起头来。 二、分析“早恋” （一）、早恋的真正原因： 1，青少年觉得孤单。2，对感情的不理解，尝试着去了解。3，对性的好奇。4，对父母的一种刺激，希望父母对他有更多的关注。5，觉得人生无趣，随便找个事情做做。6，找个觉得可以依靠和在学校出什么事情可以帮忙的人。7，有心事不好和父母说却可以告诉他、她。8，。。。 总之原因很多，需要的是我们正视学生早恋的问题。 （二）、早恋的危害 1．影响学习和生活 ,早恋者成绩往往会下降。许多早恋者最终会被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。 2、早恋更容易使人受到伤害 。青少年态度还不稳定，心理上不成熟，容易在感情的波折中受到伤害。 3。早恋者容易出现性过失 青少年感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果。 4。早恋极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。初恋失败后，很多学生会沮丧，对学习不感兴趣，对生活失去信心。沮丧之余把自己看得毫无是处。 三、反思“早恋” 调查反应了以下的一些问题： 1、学生与家长的沟通问题。大多数学生不愿意与家长沟通恋爱问题，而家长对子女真切的关怀，希望能作正确的引导，这是一大矛盾，需要家长努力去解决。 2、交往与恋爱的矛盾。部分学生认为，如果有心仪的异性，愿意和对方共学生习、共同进步。但殊不知，频繁的接触，容易由正常交往演化为早恋。我们必须清醒地防止这种情况的发生。 3、早恋与学业的矛盾。我们认为，正常交往有利于学习、初涉爱河有利于学习，而热恋对学习是非常不利的。这需要引起注意。 4、早恋与人际关系的矛盾。早恋的发生，往往在家庭里产生波动，处理不好，父母和孩子的矛盾会激化，造成严重后果。 以上的矛盾要求家长、老师、学生正确的对待早恋问题。 四、直面“早恋” （一）、中学生如何正确对待早恋。 少男少女从进入青春期那一天起，就在内心深处诞生了一种迷迷蒙蒙的憧憬。也许那时会有一场轰轰烈烈的爱情，或许那时仅仅存在的是单纯的异性相吸，也许他会在生命的赞歌中留下一段令人向往的回忆，也许他留下的仅仅是一段悔恨。但不管怎样，我们只有以科学、理性的态度来对待这特殊的冲动，才能在花季的海洋中一帆风顺，给自己的少年时期划上一个美好的句号。为此，我们应注意以下几点： 要清楚地认识到早恋的危害。早恋最直接的危害是严重干扰学习。 2、要正确认识早恋和正常交往的区别，防止由正常交往演变为早恋。正常交往的好处： = 1 \* GB3 ①智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习，就可以取长补短，提高自己的学习效率。  = 2 \*