课程论文-浅析《悲惨世界》中沙威的人物形象.docVIP

课程论文 题 目 名 称 浅析《悲惨世界》中沙威的人物形象 课 程 名 称 专业基础类课程 学 生 姓 名 喻霞 学 号 0940401153 系 、专 业 中文系汉语言文学专业 指 导 教 师 朱耀龙 2010年 12月 22日 课程论文开题报告书 题 目 浅析《悲惨世界》中沙威的人物形象 学生姓名 喻霞 学 号 0940401153 院（系）、专业 中文系汉语言文学专业 指导教师 朱耀龙 2010年 11 月 18 日 一、论题的来源、目的意义（包括使用前景） （一）论题来源 在学习专业基础类课程的基础上，经指导教师指导确定论题。 （二）目的意义 1.在收集整理有关资料的基础上，明确应该怎样去分析小说中的人物。通过阅读《悲惨世界》，讲明了沙威这一人物性格的双重性，既突出了他外在和内在均具有的卑 鄙面，也强调了他对法的执着和行事的原则性给我们的启示。 2.通过本文的写作，检查自己的专业基本功，训练自己综合运用课程知识解决实际问题，并在此基础上进行学术研究的初步能力，为今后毕业论文的撰写打好基础。 二、论题研究的主要内容、研究方法或准备采取的措施 （一）主要内容 本文分为三个部分： 第一部分：沙威可恶可怕的一面。 第二部分：沙威可悲可怜的一面。 第三部分：沙威性格形成的原因。 第四部分：沙威这一人物带给读者的思考。 （二）拟采取的方法 1.例证归纳法 选取小说中沙威的具体行为事例进行分析和归纳，用比较有代表性的一些故事情节、语言来表现沙威的形象以及性格特征。 2.比较分析法 将沙威和冉阿让进行对比，也将沙威性格的两面性进行对比，然后进行归纳总结沙威的性格特征。 三、现有基础和具备的条件 1.通过三个学期的学习，本人较好地掌握了汉语言文学专业基础类课程的基本理论和基本技能，具备了分析研究有关论题的初步基础。 2.本人已认真的阅读了《悲惨世界》这一作品，对作品的故事情节以及沙威这一人物有了大致的了解。 3.本人已收集了有关本论题的一些文献资料，主要有以下几种： 【1】书籍：《悲惨世界》.北京出版社.1996年1版1印 【2】李馨.音乐剧《悲惨世界》主要人物形象塑造分析.河南大学学报.2009年 【3】胡欣芸.“正义”的殉道士——读《悲惨世界》人物沙威有感 【4】叶家旺.略谈小说和记叙文中人物分析的方法.安徽教育.1992年 第03期 四、总的工作任务，进度安排以及预期结果 （一）总的工作任务 按照《邵阳学院课程设计（论文）管理办法》和《中国高等学校社会科学学报编排规范》的要求，写出合乎标准的课程论文。 （二）进度安排 第一阶段（2010年11月15日——2010年11月21日）：确定论题。 第二阶段（2010年11月22日——2010年11月28日）：查阅收集资料。 第三阶段（2010年11月29日——2010年12月12日）：撰写初稿。 第四阶段（2010年12月13日——2010年12月20日）：修改定稿?。 （三）预期结果 写出3000—6000字，合乎标准的课程论文。 五、指导教师审查意见 指导教师（签名） 年 月 日 六、教研室审查意见 教研室主任（签名） 年 月 日 七、院（系）审查意见 院（系）主任（签名） 年 月 日 备 注 浅析《悲惨世界》中沙威的人物形象 邵阳学院中文系汉语言文学二班 喻霞 学号：153 【中文摘要】：本文通过对雨果小说《悲惨世界》中沙威这一人物的分析，指出他性格和行事上的可恶可怕而又可怜可悲的两面性，论述了他性格形成的个人和社会因素。也指出了沙威这一人物形象的塑造在《悲惨世界》中的意义，以及给予读者的启示。 【关键词】人物形象;沙威;可恶可怕;可悲可怜 《悲惨世界》是雨果于1862年发表的一部长篇小说，也是十九世纪最著名的小说之一。小说中用细腻的笔调为我们塑造了一个个鲜活的人物。除主角冉阿让之外，给我留下深刻印象的那一