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学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文((PBL教学法在小学语文中的应用研究》，是在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任 何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集 体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 ……孙纷 指导教师确认(签名)： 劲f(f．年岁月Zo曰 秒烨年乡月凹日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论 文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制予段保存、，L编 学位论文。 (保密的学位论文在 年解密后适用本授权书) 论文作者(签名)： 指导教师(签名)： 矽他年箩月功日 动他年上月趵 摘要 在国内外的教育教学改革浪潮中，很多地方都在开展各式各样的教学改革试验，从而 达到优化教育的教学目的，教师的课堂教学理念、模式以及学生的课堂活动、学习方式等 都发生了很大的变化。灵活掌握基础知识，多角度开发学习者的思维，培养学生发现问题、 分析问题、解决问题的能力，以问题为中心的学习和教学方法似乎成为一种最普遍的改革 策略。PBL就是一种以问题为中心的且与建构主义理论相吻合的教学方法。目前，该种教 学模式越来越受到人们的青睐，它的应用范围逐渐扩大到了中小学教育教学的领域。 从古至今，语文课程是学习者学习的奠基石，它在学习者人生生涯中起到了重要的奠 基作用，正是由于语文学科特点的特殊性才使得人们一直关注它的教学效果。但是，当前 语文教学的成果却总是达不到人们理想的效果，这些课堂问题使得语文教学成果一直受到 人们的质疑。本文针对小学语文教学中的现状调查，以新课程改革的教育教学理念为依托， 分析PBL教学法对新课改下小学语文教学的影响与启示，并在此基础上设计出相关教学案+ 例，在小学语文教学中推进PBL教学法的应用。 整个文章共分为五部分，第一部分部分主要介绍了课题研究的背景和意义，PBL教学 法的发展及国内外研究现状，课题研究的主要问题和采用的研究方法等内容。． 第二部分主要围绕核心概念的界定、理论基础及问题教学法实施的教学流程方面展开， 其中理论基础主要有建构主义理论，情境学习理论，诱思探究学习理论及合作学习理论。 第三部分主要包括对当地农村小学语文教学现状的相关调查，教学案例的开发和设计， PBL教学法在小学语文教学中的优势等方面，其中在案例设计方面，笔者主要从课堂导学 提纲的设计、问题情境的设计、课堂评价设计方面展开，并以小学五年级语文《七律·长 征》为例设计教学案例设计。 第四部分主要概述小学语文教学中采用PBL教学法所产生的教学效果及存在的一些问 题，并针对这些问题提出的建议。 第五部分主要是笔者对研究内容的总结、反思与展望。 关键词：PBL新课改建构主义教学模式 Abstract Inthewaveofeducation reformatabmadand are home，there carry teaching manypeople lots havetaken outa of experimentalreform，Teacher’Sideas，student’Slearningstyle teaching thebasic