陕师大版四年级下学期《健康成长》教案和教学计划.docVIP

. . . . 整理 2016--2017学年度第二学期 四年级《健康成长教育》教学工作计划 教材分析 教材版本：陕师大版四年级（全一册），全册共五个单元，内容涉及饮食与健康、自制自律、做诚实勇敢的孩子、兴趣爱好、交往技巧。其中上册已经学习了关注饮食与健康、自制自律是美德两个单元内容，本学期主要任务是学习后三个单元。 学情分析 四年级两班共有学生83名，学生学习态度端正，上课积极性较高，学习兴趣浓，课堂讨论气势激烈。大多数学生思维活跃，聪明好学，学习兴趣较浓，但个别学生理解和表达能力有待进一步提高，还有一部分学生性格比较内向，不善于表达自己的观点。本学期我将加以正确、有力的指导，了解学生的心理特征，因材施教，把每堂课都上得有声有色，丰富多彩，让学生在愉快的氛围中接受知识，真正成为学习的主人。鼓励学生敢于表达自己的想法。 教学内容 单元 内容 课时 一 关注饮食与健康 上册教学内容 二 自制自律是美德 三 做诚实勇敢的孩子 4H 四 我的兴趣爱好 2H 五 与人交往讲技巧 5H 教学总目标及要求 知识与技能：教给学生基本的健康成长知识，让学生从身边的小事做起，学会真确的处理自己的事。让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2.过程与方法：通过录像、投影、挂图、模拟表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。? 3.情感态度与价值观：通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。? 教材重难点 教材重点：做诚实勇敢的孩子、与人交往的技巧 教材难点：结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱学习的兴趣。 学期教学进度计划 健康与成长教学计划进度 周 次 时间 教 学 内 容 课 时 1 2.13 --- 2.17 / 2 2.20 --- 2.24 全览本学期教学计划及内容提要 1 3 2.27 --- 3.3 第14课 勇敢地面对错误 1 4 3.6 --- 3.10 第15课 公平与不公平 1 5 3.13 --- 3.17 第16课 敢于表达自己的观点 1 6 3.20 --- 3.24 第17课 不讲虚荣，不攀比 1 7 3.27--- 3.31 单元总结 回顾交流 1 8 4.1 --- 4.7 第18课 我的兴趣 1 9 4.10 --- 4.14 第19课 培养良好的兴趣 1 10 4.17 --- 4.21 期中测试 1 11 4.24 --- 4.28 单元总结 回顾交流 1 12 5.2 --- 5.5 第20课 关心是一股春风 1 13 5.8 --- 5.12 第21课 理解是和谐的音符 1 14 5.15 --- 5.19 第22课 学会沟通 1 15 5.22 --- 5.27 第23课 学会赞美 1 16 5.31 --- 6.2 第24课 学会倾听 1 17 6.5 --- 6.9 单元总结 回顾交流 1 18 6.12 --- 6.16 复 习 1 19 6.19 --- 6.23 期末检测 1 20 6.26 --- 6.30 21 7.3 --- 7.4 第14课 勇敢的面对错误 课 型：综合课 课 时: 1H 教学目标： 1.使学生知道人都会犯错误，重要的是犯错后要及时认错，勇于承担责任。 2.让学生明白逃避和推脱责任，只会让自己陷入自责、懊悔等心理压力中。 教学重点：知道犯错误后要勇于承认，及时认错。 教学难点：能够正确的对待自己的错误，知错就改，体验到成长的快乐。 教学过程： 一、导入（小游戏）： 1.同学们，我们来玩一个游戏： 　　当家打起精神坐好，现在呢当我喊一的时候你们就举左手，喊二呢你们就举右手，喊三你们就举双手，喊四的话你们就拍拍手,喊五的话你们就不动。如果有人做错，做错的人要离开座位，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 2.走进游戏的你：你从这个游戏中感受到什么？ 3.我的感受：学生交流。 4.教师小结：通过刚才的游戏，我们发现其实承认错误并没有那么可怕，那么难为情。可是为什么在我们的平日生活中，有的同学明明做错了偏偏不承认错误呢？ 二、新授： 　　（一）听故事 1.下面请同学们听两个小故事，看看面对错误，不同的处理方式带给人的两种不同感受。 　　故事一《里根的勇于承担》： 有一个年仅11岁的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父亲，要求赔偿损失。少年