2019版高考一轮：11.3-胚胎工程及伦理问题.pptVIP

观点 理由 不赞成 ①克隆人严重违反了人类伦理道德；②克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；③克隆人是人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人；④克隆技术尚不成熟 赞成 ①技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决；②克隆人是一项科学研究，既然是科学，就应该允许研究克隆 中国政府的态度 禁止生殖性克隆人，原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 针对训练 针对训练 考点研析 环节 生理基础 意义 移入 哺乳动物在发情排卵后的最初一段时间，不论是否妊娠，同种动物供、受体生殖器官的生理变化是相同的 为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境 收集 早期胚胎形成后，未与母体子宫建立联系，而是处于游离状态 为胚胎的收集提供了可能 环节 生理基础 意义 存活 受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应 为胚胎在受体内的存活提供了可能 发育 供体胚胎可与受体子宫建立联系，且不影响供体胚胎的遗传特性 为移植后的胚胎继续发育提供了营养等方面的保障，且保持了胚胎的优良遗传特性 针对训练 考点研析 优点 缺点 ①解决粮食短缺问题； ②减少农药使用，减少环境污染； ③增加食物营养，提高附加值； ④增加食物种类，提升食物品质； ⑤提高生产效率，带动相关产业发展 ①可能产生新病毒或新过敏原； ②可能产生抗除草剂的杂草； ③可能使疾病的传播跨越物种障碍； ④可能会损害生物多样性； ⑤可能会对人类生活环境造成二次污染 观点 理由 不符合伦理道德 ①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重 ②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术来设计婴儿性别等 观点 理由 符合伦理道德 ①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一 ②提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤 ③脐带血乃试管婴儿的“身外之物” 政府观点 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 固考基·双基体系优化 目 录 ONTENTS 课时作业 第十一单元 现代生物科技专题 第三讲　胚胎工程及伦理问题 固考基·双基体系优化 项目 精子的发生 卵子的发生 场所 睾丸曲细精管 _____ 时间 从______开始 胚胎出现_________后和初情期以后 变形 _______ 不需变形 分裂 均等分裂 ____________(第一极体分裂除外) 结果 形成 个精子 形成 和3个极体 卵巢 初情期 性别分化 需变形 不均等分裂 4 1个卵子 研考点·重点难点探究 考点研析 概念 内容 作用 顶体 反应 精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程 形成精子穿越放射冠的通路，是精子和卵子结合必不可少的条件 透明带 反应 精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应 防止多精入卵受精的第一道屏障 卵细胞 膜反应 精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内 防止多精入卵受精的第二道屏障 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 固考基·双基体系优化 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 悟高考·真题演练 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点一　体内受精和早期胚胎发育 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点二　体外受精和早期胚胎培养及胚胎工程的应用 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点三　生物技术的安全性和伦理问题 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点四　DNA的粗提取与鉴定(实验探究) 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 固考基·双基体系优化 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 悟高考·真题演练 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点一　体内受精和早期胚胎发育 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课