人教版八年级物理教案设计：2.1声音的产生与传播 .pptVIP

第二章　　　　 　　　　　　　　第一节 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 在我们生活的世界里存 在着各种各样的声音 （一）声音是怎样产生的？ 观察实验： 实验1：钢片发声时，你看到什么现象？（或塑料尺） 实验2：橡皮橡皮筋发声时，你看到什么现象？ 观察实验3： 用小锤轻敲音叉，有什么现象？ 再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 然后把细线吊着的乒乓球靠近音叉，有什么现象？ ？ 说话时声带在振动 敲鼓时鼓面在振动 风吹树叶哗哗响，树叶在振动 弹琴时琴弦在振动 1、一切正在发声的物体都在 （ ） ， （ ）停止，声音也会停止。 2、发声的物体叫（声源）。 小结： 振动 振动 实例： 留声机 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 （二）声音是怎样传播的？ 导引：人们听到声音时往往距发声体有一定距离。那么 观察实验： 把发声的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽掉玻璃罩中的空气，有什么现象？说明了什么？ 现象：声音逐渐变小，最终没有了。 结论： 真空不能传声。空气可以传声。声音的传播需要介质。 在月球上宇航员直接讲话听不见，只能通过无线电交谈。 真空不能传声。 实例： 声音是一种波，我们把它叫做声波. 观察实验： 一同学把耳朵贴在桌面，一同学轻敲桌面，结论是什么？ 现象： 桌子能传声。 结论： 固体能传声。 实验说明：空气能传播声音。 除了空气 等气体，大地、铁轨等固体外，液体也能传播声音。 渔民利用电子发声器（声呐）捕鱼； 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。为什么？ 思考实例： 小结： 3、声音的传播需要物质，这种物质叫介质；介质是固体、液体和气体。 4、真空不能传声。 几种物质的声速（m/s) 空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200 思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？ 看书p30 1、 。 2、 。 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。 熟记： 1.伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马啼声。 2.人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声。 3.人耳听到他人讲话的声音。 各自的原因是什么？ 声音通过大地、铁轨、空气传递到耳朵里来。 思考实例： 科学世界： 1.耳朵又是怎样听到声音的呢？ 科学世界： 2.什么是骨传导？解释耳聋的贝多芬听琴声，没有耳朵的蛇能够听见声音，助听器、耳机的使用原理？ 声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，把这种方式叫骨传导。 耳聋的贝多芬听琴声，没有耳朵的蛇能够听见声音，助听器、耳机的使用都是因为骨传导。 本节小结 声音的产生和传播 产生 传播 振动 需要介质:固体、液体或气体 以类似水波的形式 声速