北师大版七年级上册 3.1 字母表示数 .pptVIP

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2019-09-19 发布于福建
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3.1字母表示数神奇时刻：请同学们随便想一个自然数，然后按老师说的运算来进行计算. 最后老师能说出你最后得数的个位数，相信吗？将这个数乘5减7，再把结果乘2加14. 学习目标： 1.探索用字母表示数量关系； 3.会用字母表示数学规律. 2.会用字母表示公式和运算律；合作探究：阅读课本78页的内容，完成下列表格。搭正方形个数 1 2 3 … 10 … 100 … 用火柴棒根数 … … … 4 7 10 31 301 ? 摆一摆如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. (3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴, 怎样得到的? 4+3 1+3 2 4-1 N9 … 第1个 4根第2个第100个 3根 3根返 … 先摆 1根第1个 3根第100个 3根返 … 第1个 2根第2个 2根第100个 2根返 … 第1个 4根第100个 4根返 … 摆一摆如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. (4) 如果用x表示所搭正方形的个数, 那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴? 4+3 1+3 2 4-1 N14 … 第1个 4根第2个第100个 3根 3根返 … 先摆 1根第1个 3根第100个 3根返 … 第1个 2根第2个 2根第100个 2根返 … 第1个 4根第100个 4根返做一做如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. 根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要______根火柴棒; 搭1000个这样的正方形需要_______根火柴棒; 搭1500个这样的正方形需要_______根火柴棒. 601 3001 4501 想一想在以前的学习中有哪些地方用到了字母？这些字母都表示什么？ 1、用字母表示数的运算律 2、用字母表示公式与法则注意：字母可以表示任何数。 1.在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，不同的数量要用不同的字母表示。 2.用字母表示实际问题中某一数量时，字母的取值必须使这个问题有意义，并且符合实际。