沪教版小学一年级上册语文课件《重阳节》.doc

沪教版小学一年级上册语文课件：《重阳节》 教学目标： 情感与态度 感受到老人对家庭和社会的贡献，愿意尊敬老人、关心老人；激发对科学探究的兴趣及热爱祖国的传统文化的情感。 行为与习惯 帮助学生在日常生活中养成尊敬老人的好习惯。 知识与技能 引导学生了解有关重阳节、老人节的常识；了解一些与月亮有关的科学知识。 过程与方法 学会观察、记录等简单的科学探究方法；初步培养学生搜集资料、整理资料的能力。 学情分析： 重阳节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。我国的重阳是传统节日，对重阳节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。对于尊敬老人、关心老人方面，他们具备一定的认知，但在实际的生活中真正能够做到从细节上关心老人的却不是很多。 因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是了解有关重阳节、老人节的常识懂得尊敬老人、关心老人。教师应当兴趣引路，引导学生交流关于重阳节的风俗，充分拓展学生的知识面。通过了解有关重阳的民间传说故事，让学生感受到敬老爱老是中国的传统美德，通过模拟表演等活动，树立学生爱老尊老的意识。 教学重点： 了解有关重阳节、老人节的常识懂得尊敬老人、关心老人。 教学难点： 培养学生热爱祖国传统文化的情感。 教学准备： 教师准备：收集调查社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天自己家周围（社区）开展哪些敬老活动。 学法指导：观看、模拟表演及展示。 教学过程： 活动一重阳节，老人节 1．谈话导入新课。 上节课我们了解了中国的传统节日中秋节，这节课让我们一起来了解重阳节吧！ 2．播放视频：重阳节老人的活动。 （1）提问：看了之后，你知道重阳节的含义及风俗有哪些吗？ （2）小结：每年的农历九月九日，被称为重阳节，也是老年人的节日，又称为“双九节”或“老人节”。 3．出示图片：尊老敬老大发现。 （1）提问：你家里有哪些老人呢？他们为家庭和社会做了哪些贡献呢？ （2）提问：在你的家庭里，大家是怎样尊敬老人的？ （3）过渡：不仅是在同学们的家中，在社会上我们也要一样尊敬、敬爱老人，为老人提供便利。 （4）提问：你们知道社会上有哪些尊老敬老的活动吗？ （5）提问：在老人节这一天自己家周围（社会）开展了哪些敬老活动？ 4．小组讨论：在“重阳节”这一天，我们准备为家中老人做些什么？ （1）全班交流。 （2）提问：重阳节是老人的节日，我们在这一天为他们庆祝节日，那么是不是只在这一天尊敬老人就行了呢？ （3）小结：创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围，需要全社会的参与，需要我们每天尊老敬老，让老人的生活幸福美满。（板书：尊老敬老过重阳） 设计意图：引导学生回到自己的生活中，思考节日里如何尊老敬老。 活动二尊敬老人，平时我们怎样做 1．播放动画：爷爷奶奶的心愿。 2．讨论：尊敬老人，平时我们怎样做？特别要引导学生换位思考，根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。 设计意图：学会将尊老敬老的活动由老人节延伸到日常生活中。 活动三情景表演 请几组学生分别设计并表演平时和老人相处、为老人做事情的情景。 设计意图：进一步了解如何与老人相处。 歌曲链接：《可怜天下父母心》 作业：我为老人做事情 组织全班学生开展一次为老人做事情的主题活动。如访问敬老院、帮社区的老人做事情等。 设计意图：课后延伸，巩固教育成果。 板书设计： 尊老敬老过重阳 教学目标： 情感与态度、价值观 通过了解重阳节的风俗习惯，激发学生尊老敬老的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 能力与方法 尊老敬长是社会文明行为的体现，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。学会在了解风俗习惯的社会活动中解答问题。 知识 丰富学生的社会生活常识，了解中国传统的民风民俗。 教学重、难点： 如何做一名尊老敬老的好孩子。 教学准备： 制作多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入 1、问：同学们，我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家，有许多传统节日从古代延续至今。你们知道中国的传统节日有哪些吗？（学生回答） 2、师：老师这有一首诗，是唐代诗人王维因身在异乡思念家乡的亲人而写的一首诗，你们看看这首诗指的是哪个节日？（教师读：九月九日以山东兄弟）（生答：重阳节）诗里哪一句能让我们看出是的是重阳节？（出示：日历） 3、师：重阳节是我们中国很重要的传统节日，今天我们共同来学习第八课中秋与重阳的第二个话题重阳节。（板书：重阳节） 二、新授部分 活动一：从古至今话重阳 1、问：你们知道今年的重阳节是哪天吗？（出示：放大的23日） 你们找一找今年的重阳节是哪一天？ 2、问：孩子们平时你们对重阳节有哪些了解？（生自由说） 同学们了解的并不多，让我们一起看一段视频资料，看看能从中学到什么？（播放视