沪教版小学一年级下册语文《识字的小秘密》课件【三篇】.doc

沪教版小学一年级下册语文《识字的小 秘密》课件【三篇】 教学目标： 1.认识本课生字9个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。 2.正确朗读课文，选择课文中的一两首儿歌背一背。积累词语不少于7个，句子不少于2句。 3.能开动脑筋，想出识字的好方法，用几句话和好朋友交流，激发用形声字规律识字的兴趣。 教学准备： 老师：生字卡片、教学磁带、多媒体课件、录音机 学生：预习课文 教学重点、难点： 1.认识本课生字9个。 2.初步了解形声字的规律，培养识字能力。 教学过程： 一、游戏导入，揭示课题。 1.同学们，大家想玩一个个游戏吗？ 一学生上来自我介绍：我叫“尧”，古代有个皇帝就是姓“尧”，我的上半部分是……，我的下半部分是元少一横。今天我来到这里，来寻找朋友，谁愿意和我做朋友呢？ 2.老师，“尧”要来找朋友，而我们部首家族也出动了大批成员欢迎尧的到来，看看尧可以和哪个部首做朋友呢？ 请我们的部首家族的成员出来吧！也来做自我介绍。 3.出来十几个部首。 4.同学们，现在让我们看看那个部首可以和尧做朋友。 5.一一配对。是好朋友的留下，不是的下去。 6.把组成的新词贴在黑板上。 尧有这么多部首好朋友，看看它们在一起组成了什么词？又是什么意思？ 老师随机板书，学生学习生字：浇、烧、挠、翘、晓、饶 穿插学习“富”“丰衣足食”中的“丰”以及词语意思。 可以用“富裕”“丰衣足食”说句子，加深对词语的理解。 7.出示儿歌，齐读、背 二、出示课题，了解形声字特点，并学习第二断。 1.刚才我们学习的生字都是什么字？出示：形声字 对，我们上节课知道了象形字，这节课我们就来了解形声字，这里有很多秘密。 出示课题：识字的秘密 2.什么叫秘密？引申一下。 3.自由朗读第二段，你知道了哪些秘密？ 4.学生畅谈。 对，形声字分为为形旁和声旁，形旁表义，声旁表音。 找找黑板上的字的形旁和声旁。 （点评：这一部分化时很多，孩子对形声字的形旁和声旁分辨不清，所以要理解“声旁表音，形旁表义”的意思所在。） 5.朗读第二段。 6.背诵第二段 三、自学第三段。 四、复习巩固，总结全文。 1.你还有什么不理解的地方吗？ 2.出示一组字：哪些是象形字，哪些是形声字？ 五、写字。 1.指导：丰、 2.学生练习。 六、作业 1.课后收集10个形声字。 2.用“丰衣足食”“富裕”说一句话。 板书： 识字的小秘密 形声字 形旁表义声旁表音 教学目标 借助拼音认读“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富”9个生字；学习部首“门字框”，在老师的指导下描写“浇、烧、挠、丰”。 正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。 能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。 重难点 认识本课“浇、烧、饶、挠、翘、、丰、足、食、富”等9个生字。初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。 正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。 能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。 教学准备 多媒体课件、小组讨论学习单 教学时间 一课时 教学过程 一、揭示课题 1、板书“秘密”你们知道“秘密”是什么意思吗？（不让人知道的事情） 2、今天我们就来学习“识字的小秘密”。我们的汉字很奇妙，它有着许多神奇的组合，我们就一起来揭开这个秘密。 出示课题：读了课题有什么疑问吗?(识字的小秘密是什么？) 二、学习课文： （一）整体感知 1、听课文录音，轻声跟读课文，边读边想识字的小秘密是什么？ 2、学习第二首儿歌 （1）轻声读读 （2）指明读，小组读 3、齐读儿歌，揭示秘密（板书形声字形旁字义声旁读音） 读懂儿歌了吗？形声字是有哪2部分组成的？（形旁、声旁） 声旁表示字的读音，声旁表示字的含义 三、验证秘密，学习第一首儿歌 1、读一读第一首儿歌。要求是读准字音，把课文读通顺。 2、出示儿歌。谁能读？指明读，齐读 3、你们发现了吗，在这首儿歌里有几个字宝宝好象是兄弟，他们长的可真像！请把他们找出来好么？ （二）指明交流 4、（出示浇、烧、挠、翘、晓、饶）把这些字读给同桌听一听。(出示后齐读,然后想一想他们相同点是什么?不同点是什么?) a.都有“尧”，韵母都有（读音都很相似） 总结：这些字里有“尧”字，因此他们的读音也和“尧”的读音相似，都有ao,（尧字表示了生字的读音） b.挠、翘、晓、浇、饶、烧，部首不一样。 ③说说这些部首和这些字的关系 如：三点水和水有关，有水才可以浇花 火字旁和火有关，有火才能烧 提手旁和手有关，用手可以挠 羽字旁和动物的羽毛有关，一般动物尾巴上的羽毛都会翘 日字旁和太阳有关，有日表示太阳出来了，天也亮了 食字旁和吃饭有关，东西吃多了就会饱，饶就是多的意思 （部首不同每个字表达的意思也不同） 5、你们发现了吗，这些字也是由两部分组成，一部分表示读音，