二年级足球课程纲要、教案课件.docVIP

一年级下期足球课程纲要 课程名称： 体育与健康 课程类型： 必修 材料来源： 1、人民教育出版社 2012 版《体育与健康》 2、中小学校园足球学生用书 (一至二年级 ) 适用年级： 一年级 课 时：21 课时 设 计 者： 管城区足球教案编写组 背景 一年级下学期的学生，经过半年的学习，已经在体育课常规、基本的队列、 体育常识等方面有些了解和基础，同时也基本掌握了一些跑、跳、投、攀爬、模 仿等运动技能。 由于年龄较小， 容易受不相干的事物吸引而分散注意， 以致离开 原有的目的任务，缺乏耐心，对一些知识技能接受较慢，活动行为缺乏目的性。 同时，好奇多问，对一切新事物都感到新奇，活泼好动，喜爱游戏，因此，足球 课需要帮助孩子养成守纪律的习惯， 注意学习内容的前后连续性， 帮助学生系统 的、循序渐进的学习足球技能。 目标 1、通过学习，知道锻炼对身体的一些作用；掌握足球的基本知识，能够初 步了解足球，能够积极的、快乐的上好足球课，参与足球运动。 2、使学生掌握一些足球技能；参与足球游戏和比赛，初步了解足球比赛的 一些规则； 学会简单的提高体能的练习方法， 了解这些技术的作用， 并在足球比 赛中运用新学知识； 3、通过学习一些基本的足球技术，感受足球运动带来的愉悦；通过小场地 比赛，体验足球运动的魅力， 发现团体运动的乐趣， 并培养团队能力与合作精神， 提高个人荣誉和集体荣誉感。 内容 单元 板块 内容 课时 课程纲要分享 分享课程纲要 1 * 2 踩球与游戏 足球球感 第一单元 共 课时 4 * 2 拨球与游戏 拉球与游戏 2 2 跨球与游戏 第二单元 *脚背外侧运球 4 共 10课时 足球技术 *脚内侧踢球与接球 6 *小场地比赛 随堂进行 第三单元 2 足球运动知识 知识课：足球运动小故事 共 2 课时 *为必测项目。 实施 本学期足球课以认识足球运动，培养对足球运动的兴趣为主，以游戏法为主 要教学方法，创造良好的学习环境， 使学生有积极的学习态度、 主动的参与行为。 同时，以学生的发展为中心，充分挖掘学生学习潜力，提高学习能力，为后续的 足球学习打好基础，使学生健康快乐的成长。 1、学习足球的基本知识，了解足球游戏的规则，学会遵守规则及怎样上好 一节足球课。通过学习足球故事，观看足球视频、挂图等途径，更加了解足球， 学会尊重对手，尊重比赛规则。 2、以游戏法为主要教学方法，将踩球、拉球、拨球、跨球技术融入游戏中， 形式多样，寓教于乐，激发学生学习兴趣，帮助学生理解、掌握各项技术；熟悉 球性，逐步提高对足球的操控感觉。 3、初步学习脚背内侧踢球、脚背内侧接球、脚背外侧运球技术，并了解在 比赛和游戏中的作用， 结合小场地比赛， 培养团队精神及合作意识， 体验足球运 动的乐趣。教师要因材施教，根据不同学生不同特点，采取不同的教学方法，多 开始，球颠出规规定 技规定 动 定 区 域则停 止术， 失 作 ， 失 测试。测试时间误不 超误不 超 不超过1 分钟。过3 次。过4次。 双脚 交替 踩球 场地：平整的足 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 球场地， 5×5m 能 保 持 能 保 持 能 保 持 在规无 法 完 成 双 区域。听口令双 在规定 在规定 定区域内，协脚 交 替踩球 脚 前 脚 掌连续 区 域 区 域调连贯的 完 技术。 交替踩球， 球保 内 ，协内 ，协成 双 脚 交 替 持 原 地 或 移 动 调连贯调连贯踩球技术，失 状态，球失去控 的 完 成 的 完 成 制可重新开始， 误不 超过5 双 脚 交 双 脚 交 次。 球 出规定 区 域 替踩球 替踩球 停止测试，测试 技术， 技术， 不超过1 分钟。 失误不 失误不 超过3 超过4 次。 次。 脚内 侧踢 球 场地：平整的足 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 球场地， 5×5m 能够协能够协能够协调连不 能够完 成 区域。两人面对 调连贯调连贯贯的 完 成 脚 脚内侧踢球、 面相距 3 米，听 的 完 成 的 完 成 内侧踢 球 和 停球动作。 口令，一方脚内 脚 内侧脚 内侧停球动作，失 侧击球， 另一方 踢 球 和误不 超过7 踢 球 和 停 球 后 再 脚 内 停 球动停 球动次。 侧击球，共 20 作 ， 失 作 ， 失 次 球 失 去 控 制 误不 超误不 超 可重新开始， 测 过3 次。过5次。 试不超过1 分 钟。 往返 运球 场地：平整的足 球场地，10×5m 区域。听口令学 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 7. 8. 9. 10. 11. 12 12. 13. 14 生 从 起 始线后 开始快速运球， ≤ 3- 1 3- 1- 1- -1 8- 4- -1 7. 8. - 10 11 12