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第一部分 基础理论 相结合”,以“有助于人的发展和愉悦” 两卷本《博物馆学》 ,并很快被译成多种 学和建筑学等自然科学也有关系。 博物馆
一、博物馆学基础 为重要任务,参与社会、服务社会。 文字,促进了各国博物馆学的研究。 学不是孤立的封闭领域, 而是整个科学体
博物馆 (2) 、博物馆信息化的发展与信息博
第二次世界大战后, 博物馆学研究进 系中的一个组成部分, 它与其它学科相联
是为社会及其发展服务的非营利 物馆学形成问世。博物馆信息化, 是指博 入新的发展时期,取得了新的研究成果。 系,需要不断吸收其它学科的知识和成
的永久机构,并向大众开放。它为研究、 物馆工作的各个部门和各项职能都能利 在西欧、 北美和日本也有许多重要的博物 果,促进自己的发展。
教育、欣赏之目的的征集、保护、研究、 用电脑作为日常工具, 并且构成一个以藏 馆学研究成果问世。 1946 年国际博物馆 8、了解博物馆学的研究方法
传播并展示人类及人类环境的见证物。 品信息数据库为核心的网络平台。 涵盖保 协会成立以来, 一直致力于促进博物馆学 博物馆学的研究方法是多层次的, 一
博物馆的“三性二务” 管、研究、陈列、教育和行政管理等博物 的发展。 历次大会和各专业委员会均以博 是哲学方法,二是一般科学研究方法, 三
博物馆是文物和标本的主要收藏机 馆工作的各个方面。从信息技术角度看, 物馆事业和博物馆学所面临的重大问题 是学科的具体研究方法。 这三个层次的方
构、 宣传教育机构和科学研究机构,是我 至少包涵信息管理、 自动化系统、 知识工 为会议讨论的中心。 法是互相联系、 互相依存的、 不是分割的。
国社会主义科学文化事业的重要组成部 程等三大门类。 7、熟悉博物馆学与其它学科的关系
博物馆学方法论是一个集合概念。
分;为科学研究服务、为广大人民服务。 (3) 、生态博物馆和新博物馆学运动 (1)、以马克思主义哲学为指导, 我
一、博物馆学与教育学。博物馆是社
博物馆机构应当具备四个条件。 首先 继续在探索中前进。 生态博物馆是博物馆 会文化教育机构, 向广大观众进行科学文 国的博物馆学的理论指导是马克思主义
是具有藏品也就是实物。 第二要有基本陈 中的一个新的类型。 它是在从类社会现代 化知识教育,进行思想道德教育, 是博物 哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义;
列。第三要真向社会公众开放。第四,要 环境意识与现代生态意识不断觉醒的背 馆的主要任务之一。 为了卓有成效的开展 (2)、运用一般科学研究方法。 如分
有经营管理藏品, 开展社会教育的专业人 景下产生的。 新博物馆学运动实际是博物 教育工作, 就必须研究博物馆教育工作者 析与综合法、历史法、调查法、比价法、
员。这种法定的永久性机构才是现代意义 馆学中的一个学派,于 1972 年在智利首
的内容、方法、组织形式,教育工作者的 归纳法、演绎法、实验法、观察法、统计
的博物馆。 都圣地亚哥宣布成立。 它的思想内容主要 训练与培养,以及教育与人的关系。而这 法等,博物馆学研究应当结合研究任务和
藏品是博物馆为了社会教育和科学研究 有: 扩大博物馆功能, 协调人类与自然环 种研究要依据教育学的理论与方法。 随着 实践引用相关学科的研究方法, 并要注意
的目的, 根据自己的性质, 收集保藏的自 境的生态关系; 深入社会为社区和特定的 博物馆社会教育功能的加强, 博物馆学与 科学地选择;
然界和人类社会物质文明、 精神文明发展 群体服务, 社区居民是博物馆的主人; 把 教育学的关系将越来越紧密。 (3)、注意跨学科研究。在博物馆学
的见证物。 历史与未来衔接起来, 使博物馆能反映社 二、博物馆学与心理学。博物馆学研 研究中,重视相关学科、边缘学科、邻近
1、熟悉博物馆学研究的对象
会的演变。 究博物馆的观众, 根本说来就是要解决如 学科研究方法的采用, 有助于对博物馆进
博物馆学研究对象是保存、 研究和利 (4) 、关于博物馆学的学科建设。博
何以自己独特的方式、 方法吸引观众、 感 行多角度、多侧面、多层次的研究。这样
用自然标本与人类文化遗存, 以进行社会 物馆学要成为一个学科必须使博物馆这 染观众的问题。 这就需要运用心理学的理 不仅有益于更加系统、 全面、深入地揭示
教育的理论和实践,包括博物馆事业发 个专业群体接受博物馆学, 并且, 当前最 论和方法分析各种不同观众的心理状态, 博物馆特有的规律, 而且会开拓博物馆学
生、 发展的历史及其与社会的关系,也包 重要的是博物馆学应在大学中有一席之 剖析观众的心理特征和实质, 探讨影响观 研究领域,产生更多的博物馆学分支学
括博物馆社会功能的演进、 内部机制的运 地, 要有人去研究它。 在我国博物馆学是 众的心理性因素, 以便使博物馆工作更加 科。
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