小学数学六年级授课课件 第4单元 比例 第1课时 比例的意义.pptVIP

第 1 课时 比例的意义 4 比例 RJ 六年级下册 比例的意义 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说一说什么叫做比？举例说明什么叫做比的前项、后项、比值。 探究点 1 比例的意义 我们都在哪些地方见过中国国旗？ 这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？ 通过计算你发现了什么？ 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4∶1.6＝ 60∶40＝ 国旗长2.4m， 宽1.6m。 国旗长60cm， 宽40cm。 我发现，它们长和宽的比值都相等。 2 3 2 3 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 所以，2.4∶1.6＝60∶40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 提示： 写比例时，组成比例的两个比既可以写成带比号的形式，也可以写成分数的形式，但读法相同。 2.4∶1.6＝60∶40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 想一想:在上图的三面国旗