2018高考生物（通用版）二轮创新讲义：专题5.4植物的激素调节.doc免费

eq \a\vs4\al(第4讲　植物的激素调节) 最新考纲 能力层级 常考题型 考频热度 备考方略 植物生长素的发现和作用 Ⅱ 选择题、非选择题都有 ★★☆ 1.对于生长素的发现，要注意思考科学家设计实验的原理、实验现象和结论之间的内在联系，对于生长素的生理作用要特别注意其两重性。 2.其他植物激素可通过列表比较其生理作用的不同。 3.评述植物激素的应用价值可通过调查其在农业生产中的应用来加深认识。 其他植物激素 Ⅱ 选择题为主 ★☆☆ 植物激素的应用 Ⅱ 选择题、非选择题都有 ★★★ eq \a\vs4\al([主干知识——串一串]) eq \a\vs4\al([基础小题——练一练]) 题组一　生长素的发现、运输、作用及特性 1．辨析关于生长素的6个易错点(判断正误) (1)科学家通过研究植物向光性发现的激素是细胞分裂素。(×) 提示：通过研究植物向光性发现的是生长素。 (2)温特实验说明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质。(√) (3)顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制。(√) (4)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。(×) 提示：太空失重状态下根失去了向地生长的特性，但植物激素仍能进行极性运输。 (5)同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。(×) 提示：同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不同，根对生长素浓度要敏感些。 (6)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果。(×) 提示：生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。 2．(2018届高三·保定检测)下图表示温特的胚芽鞘实验，分析正确的是(　　) A．胚芽鞘a将直立生长 B．胚芽鞘b发生弯曲生长与尖端产生的化学物质有关 C．胚芽鞘b发生弯曲生长体现了生长素的作用有两重性 D．该实验能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输 解析：选B　由于胚芽鞘a切去尖端，琼脂块未接触过胚芽鞘的尖端，因此a既不生长也不弯曲，A错误；胚芽鞘b发生弯曲生长是由于放置琼脂块的一侧含有来自尖端的物质促进该侧生长，B正确；胚芽鞘b发生弯曲生长并没有体现高浓度抑制，所以没有体现两重性，C错误；由于缺乏胚芽鞘倒置的对照实验，该实验不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输， D错误。 3．(2015·全国卷Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　) A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 解析：选C　植物幼嫩叶片可以合成生长素，生长素是由色氨酸转变而来的，A正确。在成熟茎韧皮部中，生长素可以进行非极性运输，B正确。不同的细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞，C错误。在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地发挥作用，如豌豆幼苗切段中生长素浓度达到一定数值后，就会促进乙烯的合成，D正确。 题组二　其他植物激素及相关实验探究 1．辨析关于植物激素作用及应用的6个易错点(判断正误) (1)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用。(√) (2)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。(×) 提示：乙烯的含量较高，会抑制生长素对茎段细胞伸长的促进作用。 (3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。(√) (4)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。(×) 提示：脱落酸抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实和叶的脱落。 (5)草莓果实的自然生长过程与生长素无关，与乙烯有关。(×) 提示：一定浓度的生长素能促进果实生长发育，乙烯能促进果实成熟。 (6)脱落酸能够调控细胞的基因表达。(√) 2．研究发现，黄色光能提高番茄植株生长素氧化酶(可分解生长素)的活性，进而导致脱落酸和乙烯含量增多，导致番茄矮化。下列有关说法正确的是(　　) A．生长素增多可以使乙烯含量增多 B．黄色光抑制了色氨酸转变为生长素的过程 C．乙烯的主要作用是促进果实成熟，植物体的任何部位均可合成 D．生长素和脱落酸对番茄植株的生长起协同作用 解析：选C　由题干信息可知，生长素减少会使乙烯含量增多；由题意可知，黄色光会提高番茄植株生长素氧化酶的活性，从而分解生长素，并不是抑制了色氨酸转变为生长素的过程；植物体的任何部位都可以合成乙烯，乙烯能促进果实成熟；生长素和脱落酸对番茄植株的生长起拮抗作用，如生长素促进植物生长，脱落酸抑制植物生长。 3．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表。以下分析不合理的是(　　) 组别 操作 豌豆侧芽生长长度(单位：mm) 第1天 第3天 第5天 第7天 1 保留顶芽 0 0 0 0 2 切除